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2024幼儿园中班数学教案有趣的排序--第1页
2024幼儿园中班数学教案有趣的排序
2024幼儿园中班数学教案有趣的排序1
一、活动目标
1．能根据物体的两种特征进行排序。
2．体验排序的乐趣。
二、活动准备
PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。
三、活动过程
（一）播放课件，让幼儿感知按物体特征排序
1．幻灯片2：大小排序
出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按大小
排序）出示幻灯片3让幼儿操作。
2．幻灯片4：颜色排序
出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按颜色
排序）出示幻灯片5让幼儿操作。
3．幻灯片6：高矮排序
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出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按高矮
排序）出示幻灯片6让幼儿操作。
4．幻灯片8：图形排序
出示图片让幼儿观察图片上物体有哪几种图形？在出示几张图片，
提问是按什么方法来排序？（教师总结按高矮排序）让幼儿操作。
5．幻灯片9：长短排序
出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按长短
排序）出示幻灯片10让幼儿操作。
6．幻灯片10：总结一共出示了五种方法进行了排序有大小排序、
颜色排序、高矮排序、图形排序、长短排序。
（二）动手练一练
1．排一排、画一画
2．画路标
2024幼儿园中班数学教案有趣的排序2
设计意图：
大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常
常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，
玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿
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对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，
我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动
手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排
序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思
维水平。
活动目标：
1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和
发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。
2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。
3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到
日常生活中。
活动准备：
排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。
日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑
物等等。
活动过程：
一、玩“给物品娃娃排队”的游戏，让幼儿按自己的`兴趣和想象，
尝试不同的排序方法。
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1、教师向
幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。
2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。
二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。
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