〖生物〗形形色色的生物课件2024-2025学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物

情境导入：随着AI时代的到来，机器人已不再是一个新鲜的话题，在生活中，我们处处能见到机器人的身影。那么，人类发明的机器人属于生物吗？今天进入我们的趣味生物，从机器人的角度出发，探讨生物与非生物的区别。机器人不属于生物，但至于为什么，相信学习本节内容后，你会有自己的答案！

思考：下列图片哪些是生物？哪些不是?1.什么样的物体是生物？答：生物都是“活”的，是有生命的。√√

知识点1生物的特征1、应激性：遇到外界刺激时能够做出的规律性的反应意义：“趋利避害”笔记：①植物的向地性、向水性、向肥性、向阳性②红杏出墙③惊吓、逃跑④望梅止渴

2.生长体型增大、体重增加

3.繁殖注意：离离原上草，一岁一枯荣（生长繁殖）

4、新陈代谢.需要营养（光合作用、捕食）.排出废物（落叶、呼吸、排尿排汗）排汗呼吸鲸呼吸时产生的雾状水柱营养排尿树叶凋谢——最基本的特征

1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。“红豆生南国，春来发几枝”的现象反映了生物的哪一个特征()A．生物具有新陈代谢的现象 B．生物的生活需要营养C．生物具有应激性 D．生物能生长和繁殖D合作与探究2生物的特征

3．【综合应用】学习了生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们体现出的生物特征以及校园生态系统的景象，请利用所学知识回答下列问题。(1)秋天到了，梧桐树绿叶变成了黄褐色，纷纷飘落，体现生物具有繁殖繁殖繁殖的现象。(2)蚂蚱被碰到后，迅速跳开，体现生物具有繁殖繁殖。(3)一场雨后，草丛里的小蘑菇迅速长大；一只母猫生下了3只小猫，体现生物具有繁殖繁殖和繁殖繁殖的现象。新陈代谢应激性生长繁殖

知识点1生物圈?生物圈的范围21千米海平面大气圈下层(对流层)整个水圈全部海洋和江河湖泊岩石圈上层地球表面的土壤层？生物圈=整个地球

知识点2生物多样性?三个内涵是物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。物种遗传生态系统

鱼竹子病毒平菇长颈鹿猪笼草蝴蝶鸟花细菌树乳酸菌动物微生物植物200多万种！70%22%1.物种多样性技巧：不同种生物比较请说出具体是哪一种多样性？

因为在不同种的生物体内，遗传信息是不同的。遗传多样性决定了物种多样性。不同2.遗传（基因）多样性玉米菊花技巧：不同品种（实质、本质、基础）

3.生态系统多样性海洋生态系统农田生态系统荒漠生态系统草原生态系统森林生态系统“地球之肺”“绿色水库”“地球之肾”湿地生态系统）净化水质笔记：不同地方比较

在一定自然区域内，所有及其共同构成生态系统。生态系统生物生活的环境海洋世界海洋世界里的所有鱼√最大的生态系统是：生物圈

概念辨析：判断下列选项中，哪些属于生态系统？一片森林一块水稻田一条松花江一条河一群鱼一群人一个生机盎然的蔬菜大棚一段朽木一段朽木上生长着动物、微生物等生物判断一个对象是不是一个生态系统？去掉所有形容词，看是不是一个“地方”，由生物和环境共同组成

知识点2生物多样性?三个内涵是物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。物种遗传生态系统保护生物多样性的根本措施是保护生态系统多样性补充笔记：钟乳石，珊瑚不是生物；珊瑚虫、生石花是生物。