相似三角形的判定教案.pdfVIP

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这是相似三角形的判定教案，是优秀的数学教案文章，供老师家

长们参考学习。

相似三角形的判定教案第1篇

活动目标：

1、引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名

称和形状特征；

2、培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿思维的灵便性；

3、初步培养幼儿的创新意识和实践能力。

活动准备：、长短不同的小棒若1

干，总数是幼儿人数的6倍；2、三角形卡片若干；

3、红领巾、小房子、小旗子等三角形实物若干；

4、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀每人一份。

活动过程：

一、探索操作：

1、在正方形拼图的基础上，请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。

幼儿探索活动，教师指导。

2、请个幼儿说一说，摆得什么样的图形，用了几根小棒，有

几个角；

3、师生共同拼图，并点数图形的边、角；

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小结：有3条边、3个角的图形叫三角形。丰富词汇：三角形。

二、探索感知：

1、请幼儿任意取出一个三角形卡片，点数它有几个条边、几

个角？

2、出示各种不同的三角形，引导幼儿观察其不同点，相同点。

不同点：有的大、有的小、有的角尖、有的角大……

相同点：都有3个角、3条边。

3、小结：不管图形大小，不管角尖，只要有3条边、3个角的

图形都是三角形。

三、找一找、想一想、说一说

1、引导幼儿在环境中找出象三角形的物体(小彩旗、红领巾)。

2、请幼儿想一想、说一说，见过的象三角形的物体

四、做一做、试一试剪