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训练调查报告的结构及撰写方法

训练调查报告的结构及撰写方法

撰写科研报告有一般的共同要求，但不同类型的科研报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。讨论者撰写科研报告，首先必需把握各类报告的特征

训练调查报告是对某种训练现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。调查报告的表述一般有以下几个组成部分：

1.题目。一般通过街炼、准确、鲜亮的文字概括全篇内容，点明被调查范围。常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《科学训练的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学数学教学状况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中同学召唤“七色阳光”——对中同学“厌学”问题的调查与思索》。

2.引言。简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交待调查的方法，报告主要调查的内容，使读者对调查报告获得总体熟悉；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。

3.正文。这是调查报告的主体部分。这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料牢靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。

训练调查报告的内容重点视调查的目的和问题的性质而定。写作支配也应先后有序、主次分明、详略得当。大致有以下几种写法：

第一，按调查的挨次逐点来写；

第二，按被调查单位的人和事的产生、进展和变化的过程来写，以体现其规律性；

第三，将两种事物加以对比，以显示其是非、优劣，找出其差异性；

第四，按内容的特点分门别类，逐一叙述。不论采纳哪种写法，最终都要写清晰调查的结果。总结阅历、揭露错误、分析缘由等，都要以调查结果这一事实为依据，做到客观、求实。

④争论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深化地争论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见和建议。

⑤结论。通过规律推理，归纳出结论。即简洁交待调查讨论了什么问题，获得了什么结果，说明白什么问题。

以上几个部分，写时可以敏捷支配，适当合并，无需面面俱到。