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任务突破练三十二正确使用修辞手法

(赋分54分,用时40分钟)

一、对点练

1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)

“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。”这则标语不仅应成为广

大游客的共识,还应成为一条“带电的高压线”。

A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

C.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

D.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

2.下列各项中,和画波浪线的部分使用的修辞手法相同的一项是()(3分)

古琴音乐,作为传统音乐中最具民族审美趣味的器乐,始终具有自己独立的音乐品格。古

琴艺术在丰富多彩的唐乐中,绝不是取悦于喧闹的殿堂宴饮歌舞场合,而是企求在“简静”

的意境中表现内在的情思和感受,是一种阳春白雪的超越尘世的音乐境界。

A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

B.相看两不厌,只有敬亭山。

C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

3.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)

我常常会想,这座城市有如一本摊开着的书,长江是它的书脊,南北两岸是它摊开的扉

页。而行走的我,穿行在它的街巷中,就仿佛走在它的字里行间一样。我曾经想要努力地

去读懂它的每一行文字的内容,努力去参透沉淀在这些文字深处的寓意,努力去看清落在

这些字后的阴影,努力去获悉藏在这些字后的故事。我在这样无数次的穿行中成长。

A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

C.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。

D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

4.(2023新·高考Ⅰ卷)语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分,都有“像……似的”,说说二者

表意上的不同。(3分)

(1)不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提

升记忆力,也一直是我们孜孜以求的目标。

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(2)祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一

痛快。

5.拟人的特征是把事物人格化,请据此对文段中画横线的句子所用拟人进行简要分析。

(5分)

但灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在浑浊的灯光里,渗入一

派清辉,却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头。天是

蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡

的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊,交互地缠

着,挽着;又像是月儿披着的发。

6.文段中画横线的句子运用了反复的修辞手法,有什么表达效果?(5分)

我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老

又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔

叔。”

7.文段中画波浪线的句子使用了叠词和比喻的修辞手法,请分析其修辞效果。(5分)

今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾。小小的花苞,

圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人

许多想象。再联想到那些诗句,真觉