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第4章细胞的物质输入和输出下面的文字摘自某高血压治疗药物说明书:“本品为二氢吡啶类钙通道阻滞剂,抑制血管平滑肌和心肌细胞的跨膜钙离子内流,但以血管作用为主。本品引起冠状动脉、肾小动脉等全身血管的扩张,产生降压作用。”许多药物都是针对细胞膜上物质运输的通道研发的,你知道这是为什么吗?细胞是一个开放的系统,系统的边界——细胞膜不仅是将细胞内外隔开的屏障,也是控制物质进出细胞的门户。细胞膜是怎样控制物质输入和输出的呢?不同的物质跨膜运输的方式一样吗?这与细胞膜的结构有什么关系呢?
自由扩散演示按钮协助扩散演示按钮方式自由扩散协助扩散条件能量转运蛋白速率影响因素实例运输方向不需要不需要不需要需要O2、CO2、水和脂溶性小分子水、葡萄糖进入红细胞被运物质浓度高的一侧→浓度低的一侧(顺浓度梯度)浓度差浓度差、转运蛋白数量温故知新:被动运输生命活动需要的各种物质都是通过被动运输完成吗?
第2节主动运输与胞吞、胞吐
目标010203举例说明胞吞和胞吐的过程。利用细胞膜的流动镶嵌结构模型解释各种物质跨膜运输的方式。阐明主动运输的过程、特点和意义。学习目标
人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20-25倍。1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗?被动运输是从高浓度到低浓度的运输方式,而碘是从低浓度运输到高浓度。问题探讨讨论:不是
人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20-25倍。2、联想逆水行舟的情形,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量?问题探讨讨论:需要细胞提供能量。3、这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性?
人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍。轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度,但它们仍然能被小肠上皮细胞吸收。这些物质的跨膜运输都是逆浓度梯度运输的
人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20-25倍。问题探讨讨论:3、这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性?具有普遍性。这些物质为什么能逆浓度梯度运输呢?逆浓度梯度运输主动运输
1.主动运输的概念。2.主动运输的特点。3.与主动运输有关的细胞器有哪些?4.主动运输中载体蛋白的特点。5.举例哪些物质可以通过主动运输方式进出细胞。6.主动运输中能量的来源。7.影响主动运输的因素。8.主动运输的意义。自主阅读课本P69-70相关内容,完成以下内容。一、主动运输
一、主动运输
物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。1、概念:2、特点:①逆浓度梯度运输②需要载体蛋白协助③需要能量3、相关细胞器:①核糖体②线粒体一、主动运输(合成载体蛋白)(产生能量)
以K+主动运输过程为例K+与载体蛋白特异性结合细胞内化学反应释放能量的推动载体蛋白空间结构改变K+被释放载体蛋白空间结构恢复载体蛋白又去转运同种物质4、载体蛋白的特点:一、主动运输
4、载体蛋白的特点:(一种载体蛋白只适合与一种或一类离子或分子结合)①具有特异性(或专一性)③转运过程中空间结构发生变化②与被转运的离子或分子结合④可重复利用⑤具有饱和性5、主动运输实例:①甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘离子④离子和其他物质在逆浓度梯度跨膜运输时②小肠上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖等营养物质③人红细胞和轮藻细胞吸收K+一、主动运输
6、主动运输的能量来源:ATP水解为ADP和Pi时放能,供主动运输利用。一、主动运输钠钾泵H+进入溶酶体
P点后限制因素:载体蛋白的数量P点后限制因素:载体蛋白的数量②载体蛋白的数量③能量物质浓度7、影响因素:物质浓度运输速度能量(ATP)运输速度O2浓度运输速度(O2通过影响能量供应影响运输速率)一、主动运输哺乳动物成熟红细胞的主动运输与氧气浓度无关。P?P?P?P点前限制因素:物质浓度P点后限制因素:载体蛋白的数量或能量P点前限制因素:能量P点前限制因素:O2浓度m?氧气浓度为0时,可由无氧呼吸为其提供能量
判断以下各图分别对应哪种跨膜运输方式及图中A、B、C三点物质运输速率的限制因素分别是什么?协助扩散或主动运输自由扩散或协助扩散自由扩散主动运输载体蛋白数量的限制载体蛋白数量的限制能量的限制自由扩散或协助扩散主动运输一、主动运输
普遍存在于动植物和微生物细胞中,通过主动运输来选择吸收所需要
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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