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第09讲图文转换

目录

图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。虽然新高考还没有考核，但也

要重视。图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片（人物、风景、突发事

件等）、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、

徽标等。

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高中语文教材没有对于图文转换的明确讲析，只是渗透在科普文章中，例如：

统编版高中语文下册，日籍美国理论物理学家加多道雄《一名物理学家的教育历程》中提到爱因斯坦

试图构造的“同一场论”，这个理论对于高一学生而言是生僻的，难懂的，所以教材中有一个图示，并且配

有文字，以便学生很好的理解，这就涉及到图文转换的知识点。

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梁实秋的《中国建筑的特征》是一篇介绍中国建筑特征的科普文章，为了说明中国建筑的基本特征，

梁实秋先生概括出九点，在文章中就有“北京四合院”的插图，我们就可以结合插图来理解文章了。

一、图表题解题技法

1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；

注意题干中句式表达的要求和字数的限制。

2．细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较

角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。

3．根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时

注意：

①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文

字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包

含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（说明、证明）了”“用一句

话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。

②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分

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句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。

③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图

表数据变化规律来选用词语表达。

④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。

图表可分为

①表格式②曲线图③柱形图④饼状图⑤图示型

二、流程图题解题技法

这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。②流程图的各项活动有明确的行进程序，一般

用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来理清活动的内容、次序。方位图、构

思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系。③审题时要注意箭头的排列形式。描述并列的箭

头要用总分的说明顺序。

理解试题的思路：

1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；

2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横

线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起

过渡和连贯作用；

3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、

递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

三、徽标题解题技法

1．把握徽标特点。

徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图

中有哪些线条、文字、图形，颜色、