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一、说教材

1、说教材地位与作用

“Myfavouriteseason”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。

它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。学生在前面学习过

的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体

验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。

2、说教学内容与学情

本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括PartA的Let’slearn和Let’sfindout两

个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备

一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出

极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’sthe

weatherlike?”和“What’syourfavouritefood?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的

相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识

的目的。

3、说教学目标与重难点

《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语

言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于

以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：

①、知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、fall、winter；

能够使用句型What’syourfavouriteseason?进行交际会话。

②、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的

终身学习奠定基础。

③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生

的合作交流能力和健康快乐的学习态度。

教学重难点

本课的教学重点是掌握五个四会单词及句型“What’syourfavouriteseason?”的综合运

用。

本课的教学难点是掌握五个四会单词的拼写。

二、说方法

1、说教法设计

“兴趣是最好的老师”，兴趣和成功往往紧密结合。小学英语课堂教学的生命就在于激发学

生学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动。因此，在教学方法的总体构思上，我

注重学生听、说、唱、玩等几个方面能力的综合训练，采用任务型教学模式，通过启发式教

学法、图画教学法、游戏教学法、表演教学法等TPR活动教学和多媒体辅助教学，激发学

生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。

2、说学法指导

在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。学生主要通过观

察、模仿、动手、表演、操练等方法，主动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，

形成终身学习必备的学习策略和能力。

3、说教学手段

根据本课的内容特点和现代远程教育资源的下载应用，本节课我主要利用多媒体辅助手段，

运用下载的教学课件进行教学，通过让学生听、说、唱、玩、画、猜等活动，提高学生学习

英语的积极性和主动性，进而掌握本课教学知识。

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