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特殊教育教案之生活数学

一、教学内容

本节课选自《特殊教育生活数学》教材第四章第三节，详细内容

为“货币的认识与应用”。通过本章学习，使学生掌握基本的货币概

念，理解货币在生活中的作用，学会进行简单的货币计算。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够认识各种常见货币，了解其面值，掌握

货币的换算方法。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决生活中货币问题的能

力，提高学生的逻辑思维和实际操作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，增强学生对

货币知识的了解，培养学生的理财意识。

三、教学难点与重点

教学难点：货币的换算方法。

教学重点：认识各种货币及其面值，学会运用货币进行简单计算。

四、教具与学具准备

教具：货币实物、PPT、黑板。

学具：学生用计算器、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示各种货币，引导学生说出自己在生活中见到过哪些

货币。

（2）邀请学生分享自己和货币相关的故事，让学生感受货币在生

活中的重要性。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师通过PPT展示各种货币，引导学生认识各种货币及其面

值。

（2）教师讲解货币的换算方法，并举例说明。

3.例题讲解（15分钟）

教师针对货币的认识和换算方法，给出两个典型例题，进行详细

讲解。

例题1：小明有10元钱，他想买一支铅笔，铅笔的价格是3元，

请问他还需要多少钱？

例题2：小华有5元、2元、1元各一张，他想用这些钱买一个价

值6元的玩具，他应该怎么支付？

4.随堂练习（10分钟）

教师针对例题，设计23道练习题，让学生当堂完成，巩固所学知

识。

六、板书设计

1.货币的认识

人民币：元、角、分

硬币：1元、5角、1角

纸币：100元、50元、20元、10元、5元、1元

2.货币的换算方法

1元=10角，1角=10分

3.货币的应用

七、作业设计

1.作业题目

（1）认识各种货币，与家长一起玩“找零钱”游戏。

（2）请学生列举生活中常见的货币使用场景，并说明如何进行货

币计算。

2.答案

（1）略

（2）示例：购物时，计算找回的钱数。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习货币

知识。在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中

掌握货币的换算方法。课后，教师应关注学生对货币知识的应用，鼓

励学生在生活中运用所学知识，培养学生的理财意识。同时，可针对

货币知识，设计更多有趣的实践活动，拓展学生的学习内容。

重点和难点解析

1.教学难点：货币的换算方法。

2.实践情景引入：让学生分享与货币相关的故事。

3.例题讲解：针对货币的认识和换算方法，给出典型例题。

4.随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

5.作业设计：与家长互动，玩“找零钱”游戏。

一、货币的换算方法

1.采用直观的教具，如硬币和纸币，让学生亲手操作，直观地了

解货币之间的换算关系。

2.利用PPT展示货币换算的动画，让学生更直观地理解换算过程。

3.教师通过例题讲解，详细阐述货币换算的方法，并在黑板上进

行板书，强化学生的记忆。

4.设计随堂练习题，让学生在实际操作中运用货币换算方法，提

高他们的计算能力。

二、实践情景引入

1.教师展示各种货币，引导学生说出自己在生活中见到过哪些货

币。

2.邀请学生分享自己和货币相关的故事，如购物、存钱等。这有

助于学生认识到货币在日常生活中的重要性，从而激发学习兴趣。

3.教师在学生分享故事的过程中，适时引导他们关注货币的面值

和换算方法。

三、例题讲解

1.例题的选择应具有针对性，涵盖货币的认识和换算方法。

2.