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高中学生历史学科反思性学习现状调查研究--以河南省开封市为例.pdf

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    摘要

    随着社会发展，基础教育改革对提升学生的学习能力提出了更高要求。《普通高中历

    史课程标准》（2017年版）中指出要进一步改进学生学习方式，提高学生的实践能力，

    培养创新精神。由此，高中学生在历史学科学习中掌握更多的学习方法、提升学习能力比

    学会知识更为关键。反思性学习尊重学生主体，要求学生发挥主动精神，通过反思进行审

    视、调整、改进自己的学习活动。高中学生在历史学科学习中应用反思性学习，能够深化

    对学科的认识，重新建构对知识的理解，锻炼学习思维，提高学习能力，从而实现更好的

    发展。随着高中

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