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《影响世界的工业革命》课堂导入设计

县（市、学姓学高中历

基本信息

区）校名科史

能力维度□学情分析□教学设计☑学法指导□学业评价

所属环境☑多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境

微能力点A5技术支持的课堂导入

教学环境多媒体教学环境

教学主题影响世界的工业革命

教学对象高一学生

1.能够在课前预习的基础上，运用上层建筑影响经济基础的观

点，结合史料了解工业革命的背景；（唯物史观、史料实证）

2.能够通过对工业革命代表人物成就的对比与分析，了解两次

工业革命的联系，理解工业革命中生产力的发展与生产方式的变革。

（唯物史观、历史解释）

教学目标3.能够将工业革命置于长时段的世界近代史环境下考查，分析

工业革命与新航路开辟、资产阶级革命、资本主义世界体系的关系；

能够将工业革命置于整体史视域下，客观评价中西发展差异。（时

空观念）

4.通过对工业革命利弊影响的思考，认识世界历史的整体走向，

具备广阔的国际视野；透过历史认识现实问题，理解科学技术是现

代社会的重要组成部分，确立积极进取的人生态度。（家国情怀）

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本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第五单元第10课《影

教学内容响世界的工业革命》，本课通过三个子目（工业革命的背景、工业

革命的进程、工业革命的影响）讲述了两次工业革命的概况。

本课以出示图片视频和设问方式导入，激发学生学习兴趣力求

达到如下几个目的：

第一，以工业革命对世界市场的影响为开头，达到凝神、起兴

的效果，后面再通过巧妙设问将话题转化到本课课题上来。

第二，用创设情境的方式作为转化话题的过渡环节，既激发了

导入目的

学生探究的自主意识，又简介工业革命概念的相关内容，起到“点

题”的作用。

第三、让学生去思考问题，解决问题，能起到“启发探究”的

效果。

媒体资源视频、图片等

技术工具PPT、媒体播放器

导入描述

课堂导入是一节课的起始，是吸引学生注意力，激发学习兴趣

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的第一个契机，好的导入能抓住学生的眼球，为整节课奠定好的基

调。

1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足

本节课的主要内容是两次工业革命的发生、发展及其带来的影

响，史实相对较多，本身比较枯燥乏味，不容易引发学生兴趣，如

果单靠教师语言上的引导显得过于抽象和苍白，不利于调动学生的

学习兴趣，启发学生深层次的思维发散。

2.借助信息技术改进课堂导入的必要性

借助信息技术通过呈现大国崛起有关工业革命促进世界市场形

成的视频片段，利用图片等创设相关问题情境，对工业革命概念进

行解释等进行课堂导入，有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，

同时拓宽丰富学生的知识面，在与新科技面对面碰撞后，让学生更