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22为中华之崛起而读书教案-2023-2024学年

四年级上册语文统编版

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容为四年级上册语文统编版《为中华之崛起而读

书》这一章节。该章节主要讲述了周恩来在少年时代立下的宏伟志向—

教—为中华民族的崛起而读书，以及他小时候的故事，体现了他从小就有

学着崇高的理想和远大的抱负。

内教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些

容关于中国的历史和文化知识，通过本节课的学习，可以让学生更加深入

分地了解中国历史上有这样一位伟大的政治家、革命家，以及他的崇高理

析想和伟大抱负，激发学生的爱国情怀。同时，通过学习周恩来小时候的

故事，可以让学生了解到成功人士的背后往往有着艰辛的努力和付出，

从而激励学生树立自己的目标，为之努力奋斗。

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.爱国主义情怀：通过学习周恩来为中华之崛起而读书的故事，引导学

生深入理解周恩来总理的爱国情怀，从而激发学生的民族自豪感和爱国

核

热情。

心

2.理想与抱负：通过周恩来小时候的学习和生活故事，使学生认识到树

素

立远大理想和抱负的重要性，以及为实现理想所付出的努力和艰辛。

养

3.自我认知与目标设定：引导学生从周恩来总理的故事中汲取力量，帮

目

助学生进行自我认知，明确自己的兴趣和目标，并学会制定合理的学习

标

计划和目标。

分

4.价值观和人生观：通过本节课的学习，使学生能够理解和践行社会主

析

义核心价值观，树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品质。

5.语文素养：通过阅读和分析课文内容，提高学生的阅读理解能力、写

作能力和语文综合运用能力，培养学生的语文素养。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了

三年级下学期的语文课程，对阅读理解、写作、语文基础知识等方面有

了一定的掌握。同时，学生也接触过一些中国历史和文化知识，这为学

习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的内容，学生可能对

学

周恩来总理的爱国情怀和伟大事迹感兴趣，尤其是那些对历史人物和事

习

件感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生具备一定的阅读理解和

者

写作能力，能够独立完成课堂任务。在学习风格方面，学生们各自有不

分

同的特点，如有的学生喜欢朗读，有的学生喜欢思考，有的学生喜欢动

析

手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇

到一些困难。例如，对一些生僻词汇和句子的理解可能存在问题，需要

老师的引导和帮助。此外，对于周恩来总理的伟大事迹和崇高理想，学

生可能难以完全理解其深刻的内涵，需要老师通过生动形象的教学手段

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和丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和感悟。同时，学生在表达自

己对周恩来总理的敬仰之情时，可能存在语言组织和表达能力不足的问

题，老师需要给予适当的指导和建议。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教学方法：

学（1）情境教学法：通过设置周恩来总理小时候的生活

情境，让学生身临其境地感受周恩来总理的童年生活，

方从而更好地理解他的理想和抱负。

法（2）案例教学法：以周恩来总理的事迹为例，让学生

与分析他的成功因素，从而引导学生树立自己的目标，并

为之努力。