三年级上册语文课文《海底世界》说课稿(真题5篇) .pdfVIP

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三年级上册语文课文《海底世界》说课稿（通用5篇）

三年级上册语文课文《海底世界》说课稿（通用5篇）

三年级上册语文课文《海底世界》说课稿1

教学内容：《海底世界》是人教版美术教材第四册第六课的课题。

本课题主要通过让学生欣赏海底世界图片和学生优秀作品等，使学生

对色彩有了初步的视觉感知，进而认识冷色。并引导学生展开想象，

运用色彩对海底世界进行大胆的创新描绘，促进学生个性化的发展，

培养学生热爱大自然、表现大自然的情感。

二、教学目标：

根据教学大纲：逐步培养学生认识各种色彩，学会运用冷色的要

求和学生的年龄特点以及实际认知水平等情况，我确定本课的教学目

标为：

（1）认知领域：初步感受和认识冷色，培养学生的想象力和造

型能力。

（2）操作领域：学会运用大面积的冷色表现美丽的海底世界，

培养学生的动手和表现能力。

（3）情感领域：让学生在学习中受到美的熏陶，增强学生保护

生态的意识，激发学生热爱大自然的情感。

三、教学重、难点：

由于本课的教学目标已经明确，那么知识点自然就凸显出来了，

那就是认识和运用冷色。因此我拟定：

教学重点是引导学生感受和认识冷色，运用大面积的冷色表现大

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自然中的美。

但是，我们的施教对象是年龄较小的小朋友，他们对事物的理解

和对知识的掌握程度都会相对的弱些。考虑到以上因素，我将教学难

点定为如何引导学生展开丰富的想象并能运用冷色描绘美丽的海底

世界。

四、学情分析：

二年级的小学生对一切新奇的事物都很感兴趣，而《海底世界》

正好迎合了他们的猎奇心理，在这片丰富多彩、无奇不有的海洋天地

里，有着他们想知道又不太了解的各种东西。因此在这基础上，教师

要抓住时机，适时适度地为他们解惑，满足他们的求知欲，进而激发

他们表现海底世界的欲望。但是我们应该认识到，小学生的动手能力

相对较差一些，我们可通过引导想象和教授方法步骤等手段，让学生

在轻松愉悦的氛围中完成学习任务，期待进一步拓展和升华。

五、教、学法分析：

我认为教学本课时不能够作过多的的说教，毕竟小学生很难有耐

心也不容易理解你的说教。所以我主要采用的是复习巩固和直观演示

教学法。因为教学本课之前我们已学习了《温暖的阳光》这一课，该

课题讲授的是暖色调的色彩知识，而本课学习的是冷色调的色彩知识，

它们相互关联又各有千秋。因此，通过复习可加深理解并延伸到本课，

起到一个承前起后的作用。另外，这是一种动手绘画的课题，由于年

龄特点的原因，学生需要简要明了的方法进行学习，也希望得到更多

的时间来进行表现，而且通过演示，学生可知道如何利用手中的画笔

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来表现生活中的美。因此，直观演示教学法非常适用于本课，它让学

生一目了然且容易掌握。另外，学习过程中的最佳状态是眼、脑、手

并用，只要做到这三者并用，学生的学习效率自然就会得到提高。因

此，我将本课的学法归纳为：看——欣赏图片，感知冷色。想——展

开想象、认识冷色。做——运用冷色、大胆表现。这样，学生学习起