三年级上册心理健康教育教案-爸爸妈妈,谢谢你们 全国真题 .pdfVIP

三年级上册心理健康教育教案-爸爸妈妈,谢谢你们全国真题--第1页

《爸爸妈妈，谢谢你们》教学设计

一、课例活动背景

在小学阶段，学生与父母之间要建立一个良好的亲子关系。在幼儿园时

期，孩子对事物没有明确的判断，所以对父母的话十分听从。然而到了小学阶段，

孩子的自我意识开始发展，有了自己的认知，到了三年级，思想变得复杂，表现

欲强，面对父母的付出，可能会不理解，这时候孩子的做法往往比较极端，不能

够用正确的方式来理解父母，向父母表达感恩之情。而良好亲子关系的建立，是

孩子正常进行学校生活的基础，心怀对父母的感恩之心是孩子心理状态健康成长

的前提，更是影响孩子一生的关键所在。常怀感恩之心，会促进良好亲子关系的

建立，会促进学生自身和谐人际关系的发展。

二、课例设计理念

认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力。人们认识客观世界主要依赖于

人的认知能力。从心理学角度讲，对感恩的认知伴随积极情绪的复合社会认知过

程，包括感恩意识、感恩情绪、感恩行为。

三年级学生的知识经验有所扩大，认知能力也有了一定的发展，但另一方面，三

年级学生又表现出行事理性不足的特点。在这一时期，学生的学习兴趣开始分化，

学生对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。学生控制自己情

绪的能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级学生相比，其适宜性更高，

一般较少出现忽哭忽笑的现象。但对父母的理解和感恩方面发展不足，不能真正

体会父母的良苦用心。

三、课例活动目标

1、感知、领悟父母对自己的关爱和付出。

2、学会了解自己的父母，加强与父母的沟通。

3、学会表达自己对父母的感恩之情。

四、课例活动重点

1、感知、领悟父母对自己的关爱和付出。

2、学会表达自己对父母的感恩之情。

五、课例活动难点

运用绘画等方式，感悟父母对自己的爱，表达自己对父母的感恩。

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六、课例活动准备

1、学生每人准备一套彩笔或彩铅。

2、教师准备课件、星月卡片、爱的互动回忆卡、感恩之心卡片。

七、课例活动时间

一课时

八、课例活动过程

心灵约定：

欢迎同学们和老师相约心理课堂，还记得我们的心灵约定吗？（全体起立，

右手放在心口上，共读心灵约定：我承诺，互相尊重，积极参与，真诚分享，认

真倾听，我能够留下别人的故事，带走自己的感受。）希望大家带着我们的约定，

美美的享受这次的心灵之旅。

（一）、心灵故事站：

首先，老师邀请你走进心灵故事站，我们一起感受这个小故事。（播放绘本故

事《小男孩和苹果树》及录音）

领悟感受：

欣赏完这个小故事之后，你有什么感想？（生谈感想。）

其实我们知道，这棵大树就是现实中我们的父母。我想此时此刻同学们的心中是

不平静的，你想对这棵大树，说些什么呢？很开心，同学们体会到了故事的寓意，

这节课，我们将继续探讨这一课题，请用心读出我们的课题《爸爸妈妈，谢谢你

们》。

（二）心灵点击：

爸爸妈妈关爱着我们的成长。他们抚育我们长大，关心我们的健康，辅导我们的

学习，照顾我们的心情······他们总是把最无私的爱给我们。此刻，静静的回

想一下，你了解他们吗？

（三）心灵驿站：走近父母