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人教版二年级道德与法治下册《安全地玩》教案教学设计--第1页
人教版二年级道德与法治下册《安全地玩》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
教学单元第二单元我们好好玩总（8）课时
课题8.安全地玩第（7）课时
教知识与技能让学生们知道安全第一的意义
学过程与方法认识安全提示牌，并亲自动手做
目情感态度与价生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的
标值观重要性，凡事都要把安全放在第一位。
生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，
教学重点
凡事都要把安全放在第一位。
教学难点凡事都要把安全放在第一位。
教学准备、资安全常识的资料
源
二次备课
教学过程
（个性修改）
一、导入活动，引出话题。
1.课件出示玩球的地点
你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗？
2.师导入新课。
二、在这里玩安全吗？
1.课件出示教材第30页的四幅图
同学们你们想想在这些地方玩可能会有什么危险？
2.学生讨论交流。
3.（课件出示教材第31页《捉迷藏》）你们觉得安安说得话有道理
吗？玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？
4.学生交流。
5.师总结。
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三、我是安全警示员。
1、（课件出示教材第32页的三幅图）你们从中发现了哪些安全隐
患？
2.假如要做一个安全警示牌，我们应该写些什么呢？
3.学生动手制作安全警示牌，并写出警示语。
4.学生在班内交流展示。
5.师总结：我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。
四、我们的安全提示牌。
1.你们在什么地方见过安全提示牌？上面写着什么？
2.学生回忆并回答。
3.下面我们来做一个安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大
家玩得更安全。
4.安全提示牌放在哪儿？写什么话好呢？
5.学生讨论交流。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方
玩耍，还能提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。
板8.安全地玩
书会有什么危险
设安全警示牌，警示语。
计
教
学
反
思
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