8.1《梦游天姥吟留别》（教学课件）-高一语文同步备课系列（统编版必修上册）.pptx

梦游天姥吟留别;“诗仙”之名;壹;“梦游”指梦中游历之意。梦游地点是天姥山，传说登山的人能够听到仙人天姥唱歌的声音，天姥山因此而得名。“梦游天姥”是写作内容。;壹;壹;研读文本，鉴赏仙诗;贰;贰;贰;贰;贰;贰;;贰;贰;贰;贰;这首诗的奇特在于梦境的不确定性，它可能是李白所向往的自由境界，也可能是他精神上迷惘失意的反映，甚至包含着他对长安三年一梦的嗟叹。正因如此，这诗才在给人奇谲多变、缤纷多彩的丰富印象的同时，又启发了多方面的联想。

——北大教授葛晓音《天与俱高的艺术境界》;贰;贰;贰;贰;贰;壹;对比阅读李贺的记梦诗《梦天》，请从体裁、押韵、句式、逻辑层次等角度进行比较，说说不同诗体对于诗歌表情达意的影响。;叁;对比阅读李贺的记梦诗《梦天》，请从体裁、押韵、句式、逻辑层次等角度进行比较，说说不同诗体对于诗歌表情达意的影响。;李白这首留别诗，完全打破了一般留别诗的陈规旧俗，它构思奇特、基调高亢，借留别以抒感慨，以梦游方式抒发胸臆、表现主题。全诗从现实到梦境，又从梦境到现实。借描绘仙境之美好，以揭露现实之丑恶；借抒发对理想的追求，以显示对权贵的憎恶；借惜别的机会赋诗，却写访游名山，以表明自己的斗志，表现“安能摧眉折腰事权贵”的主题。这样奇特的构思、高昂的格调，真不愧为留别诗的千古绝唱。;1.假如时光穿越，李白也有自媒体账号，他在写作本诗时，会发布一个怎样的自媒体作品呢？请查阅相关资料，为李白设计一个自媒体作品文案。

2.反复诵读并背诵《梦游天姥吟留别》，设计朗诵脚本，为班级的诗歌朗诵会做好准备。;