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德育处寒假工作计划
寒假工作背景与目标
德育课程设计与实施
学生思想道德教育
家长学校合作与沟通
校园文化氛围营造与活动组织
心理健康教育与辅导工作部署
总结回顾与展望未来发展规划
目录
CONTENTS
01
寒假工作背景与目标
03
寒假期间的德育工作可以为新学期的德育教育打下良好基础,具有承上启下的作用。
01
寒假期间是学生思想、行为容易出现松懈和问题的时期,德育工作显得尤为重要。
02
寒假是学生接触社会、家庭环境的主要时间,德育工作可以引导学生正确面对社会现象和家庭问题。
寒假期间德育工作重要性
1
2
3
引导学生树立正确的价值观和道德观,增强学生的社会责任感和公民意识。
加强学生的心理健康教育,提高学生心理素质和抗压能力。
培养学生的自律意识和自我管理能力,促进学生的全面发展。
德育处寒假工作目标
制定寒假德育工作计划
放假前一周完成。
开展线上德育课程和活动
寒假期间每周一次。
学生寒假德育实践作业
寒假期间完成,开学后一周内提交。
德育工作总结与反思
开学后两周内完成。
工作计划时间安排
02
德育课程设计与实施
确定德育课程主题
以社会主义核心价值观为主线,结合学生实际,设计具有时代性和针对性的德育课程主题。
制定课程目标
明确课程在知识、能力、情感、态度和价值观等方面的具体目标,确保课程目标与学生发展需求相契合。
编排课程内容
围绕课程目标,精选贴近学生生活、具有教育意义的案例、故事、活动等素材,构建丰富多样的课程内容。
实施情境教学
创设与德育主题相关的情境,让学生在参与中体验、感悟,增强德育的实效性。
开展实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调查等实践活动,让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
采用案例教学
通过引入典型案例,引导学生分析、讨论,提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学方法与手段创新
加强课堂管理
建立良好的课堂纪律,关注学生的参与情况,及时调整教学策略,确保课堂教学质量。
做好课程评价
通过学生自评、互评和教师评价等方式,对学生的学习成果进行综合评价,及时反馈教学效果,为后续教学提供改进依据。
制定课程实施计划
明确课程实施的时间、地点、人员等安排,确保课程按计划顺利进行。
课程实施过程监控
03
学生思想道德教育
01
02
03
举办“社会主义核心价值观”主题讲座,邀请专家学者为学生深入解读核心价值观的内涵和意义。
开展“我为核心价值观代言”活动,鼓励学生结合自身实际,创作宣传核心价值观的短视频、海报等作品。
利用校园广播、宣传栏等渠道,持续宣传社会主义核心价值观,营造良好的校园氛围。
举办“传统文化进校园”活动,邀请非遗传承人、文化学者等为学生带来传统文化体验课程。
开展“经典诵读”活动,组织学生利用寒假时间诵读《论语》、《大学》等经典著作,感受传统文化的魅力。
鼓励学生参与“春节文化”实践活动,如写春联、贴窗花、包饺子等,传承和弘扬中华优秀传统文化。
优秀传统文化传承与弘扬
法治意识培养与提升
举办“法治教育讲座”,邀请法律专家为学生普及法律知识,提高学生的法治意识。
开展“模拟法庭”活动,组织学生模拟审判过程,让学生了解司法程序和法律规定。
利用校园网站、微信公众号等平台,定期推送法治教育相关内容,引导学生关注社会法治热点事件,增强学生的法治观念。
04
家长学校合作与沟通
定期召开家长会
在寒假期间,安排至少一次线上或线下家长会,向家长汇报学校德育工作进展,同时收集家长的意见和建议。
家访活动
组织教师对学生进行家访,深入了解学生的家庭环境和成长背景,为个性化德育教育提供依据。
家长信箱
设立专门的家长信箱,方便家长随时向学校反馈关于德育工作的意见和建议。
家长学校联系机制建立
家长志愿者团队
组建家长志愿者团队,参与学校德育活动的策划和组织,促进家校合作。
亲子德育活动
设计亲子共同参与的德育活动,如家庭美德建设、社会公益活动等,增进亲子关系同时提升德育效果。
家长德育讲座
邀请专家或优秀家长代表,为家长举办德育讲座,提高家长的德育意识和能力。
家长参与德育工作途径拓展
制定家校共育成果展示活动的策划方案,明确展示内容、形式和时间安排。
成果展示策划
收集学生在寒假期间完成的与德育相关的作品,如社会实践报告、志愿服务记录、家庭美德建设案例等,并进行分类整理。
学生作品收集与整理
通过学校官网、微信公众号等途径,对家校共育成果展示活动进行宣传和推广,提高活动的知晓度和参与度。
展示活动宣传与推广
对展示活动现场进行精心布置和安排,营造浓厚的氛围,确保活动的顺利进行。
现场布置与安排
05
校园文化氛围营造与活动组织
确定文化墙主题
设计布局
素材收集与制作
安装布置
校园文化墙设计与布置
采用图文并茂的形式,将墙面划分为若干个区域,分别展示中华传统美德、名人名言、学校
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