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师德师风自我总结通用2022（精选16篇）

师德师风自我总结通用2022（精选16篇）

师德师风自我总结通用2022篇1

老师是学校训练教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸直接关系到训练教学质量的好坏，关系到青少年同学的健康成长。一年来，我校坚持把加强老师的思想道德建设和职业道德建设摆在非常突出的地位，注意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有方案、有步骤、有措施地开展师德师风训练活动，并取得了肯定的成效。现将工作状况总结如下：

一、完善管理体制，切实加强领导。

在长期的工作中我们熟悉到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中学校老师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。学校明确了工作导向：师德训练为先导，教书育人为中心，素养训练为根本，全面提高训练教学质量。要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

二、不断端正从教思想，增加老师责任意识。

通过政治学习，不断强化老师的职业意识训练，使老师真正熟悉老师职业的崇高意义，增加作为人民老师的剧烈的骄傲感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民老师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，坚固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。通过老师职业道德训练，我们普遍熟悉到，老师是同学的表率，要从本质上熟悉问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响同学，而要满怀信念，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染同学，使之得到潜移默化的训练。

三、乐观投身训练实践，全心全意教书育人。

1、强调以身立教，努力为人师表。

首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事训练教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民训练事业的抱负贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染同学，训练同学，真正成为同学灵魂的工程师。

其次，学校切实加强老师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和;遵纪守法、听从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作支配，乐观开展各类师德训练活动，，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，鼓舞进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。

2、勤恳钻研业务，提高教学力量。

作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高训练教学的力量，针对不同学科、不同内容、不同训练对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养训练的实践中，转变训练思想、更新训练观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。乐观引导、鼓舞、支持老师参加各类连续训练，乐观开展训练科研活动。

3、真诚喜爱同学，亲密联系家长。

真心喜爱同学是老师职业道德的基本内容，老师对同学具有爱心，把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想同学之所想，急同学之所急，，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，如严父慈母般严格要求、急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。学校还注意加强广阔老师与同学家长的联系，建立同学家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的亲密联系，了解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长汇报同学在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，乐观宣扬科学的训练思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师训练的意见和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

四、引入激励机制，增加工作动力。

学校乐观引入激励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作乐观性，激发老师喜爱本职工作的热忱。

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