新编Excel在财务中的应用（第4版） 教案 项目九 VBA 基础与应用举例.docx

XXX系“Excel在财务中的应用”课程

单

元

设

计

授课学期:

适用专业：

授课教师：

项目九VBA基础与应用举例

专业

XXXX

学时

10

场所

XX

教

学

目

标

知识目标

能力（技能）目标

素质目标（含思政目标）

1.掌握录制宏和运行宏的方法。

2.理解VBA的语法规则、程序结构。

3.了解对象、属性、方法和事件。

1.能够根据需要编辑宏。

2.能将Excel作为处理会计数据的高效工具。

1.具有理念联系实际、融会贯通的能力。

2.培养学生数字化思维和创新意识。

3.树立严谨细致的工作态度。

4.培养学生的逻辑思维能力。

教学

内容

1.认识宏

2.VBA基础

3.VBA程序结构

4.编写Sub过程和Function函数过程

5.用户界面设计

教学

重点

1.录制并分析宏。

2.运行宏的方法。

3.VBA程序结构。

4.Sub过程和Function函数过程。

5.用户界面设计

教学

难点

1.录制并分析宏。

2.运行宏的方法。

3.VBA程序结构。

4.Sub过程和Function函数过程。

5.用户界面设计

教学

方法

1.项目教学法

2.多媒体教学法

3.小组讨论法

4.任务驱动教学法

5.启发诱导教学法

参

考

资

料

1.《新编excel在财务工作中的应用》教材

2.《excel在财务管理中的应用》参考教材

3.《excel在会计中的应用》参考教材

4.《excel在财务会计应用》参考教材

任务1认识宏(2学时）

教学目标：

1.认识宏。

2.掌握录制宏和运行宏的方法。

教学内容：

1.启用“开发工具”菜单。

2.录制宏。

3.运行宏。

4.分析宏。

5.编辑宏。

6.宏安全性设置。

教学重点、难点：

1.录制并分析宏。

教学方法:

1.项目教学法

2.多媒体教学法

3.小组讨论法

4.任务驱动教学法

5.启发诱导教学法

教学过程

步骤

教学内容

学生活动

“课程思政”元素及融入点

回顾引入（5分钟）

1.Excel与财务管理的密切关系。

2.Excel在长期借款筹资决策分析、最优资本结构决策模型、投资决策分析中的应用。

回顾知识

思考问题

1.具有理念联系实际、融会贯通的能力。

2.培养学生数字化思维和创新意识。

明确任务（5分钟）

1.对宏的基本认知。

查阅资料

积极思考

讨论

知识准备（5分钟）

1.VBA与宏关系。

提出问题

任务实施（课程讲授）（50分钟）

1.教师下发任务，提出任务要求需注意重点及难点。

2.学生收到任务后，了解什么是宏？

3.按要求完成下列操作内容：要求学生①启用“开发工具”菜单②一个数据筛选的实例来介绍录制宏。③运行宏④分析和编辑宏⑤对宏安全性进行设置。

4.教师巡视并记录学生完成任务过程中问题。

5.小组展示操作步骤与结果。

6.教师对重要操作步骤和知识点演示讲解，并对共性问题进行解答及演示。

7.小组互评和教师点评小组展示的结果。

回答问题

互相讨论

学生操作

完成任务

任务评价（5分钟）

小组自评:小组内对展示成果进行评判，完成情况由组长记录并交给教师,自己找出问题不予扣分。

小组互评:其他小组对展示成果进行评判，发现问题予以加分。

教师总评:对小组所展示结果，结合自评及互评情况，予以打分做好记录。

教学总结（5分钟）

1.录制宏。

2.运行并分析、编辑宏。

作业

布置

实训任务：要求学生完成实训九的实训要求1和2.

教学

反思

任务2VBA基础(2学时）

教学目标：

理解VBA的语法规则。

教学内容：

1.认识VisualBasic编辑器。

2.了解以下几个重要概念：对象、属性、方法、事件、常量与变量、集合对象和单一对象。

3.了解VBA的语法规则和对象层级结构。

4.掌握对象引用的两种方法。

5.掌握其中一些常用对象的使用。

教学重点、难点：

1.常用对象的使用。

教学方法:

1.项目教学法

2.多媒体教学法

3.小组讨论法

4.任务驱动教学法

5.启发诱导教学法

教学过程

步骤

教学内容

学生活动

“课程思政”元素及融入点

回顾引入（5分钟）

1.录制宏、运行宏、分析和编辑宏、对宏安全性进行设置的步骤。

回顾知识

积极思考，

1.培养学生的逻辑思维能力。

明确任务（5分钟）

1.VBA基