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七年级生物重点知识梳理(上下册)--第1页
七年级生物重点知识梳理(上下册)
七年级生物重点知识梳理
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
1、生物的共同特征特征：1生物的生活需要营养。2生物能进行呼吸（绝大多
数生物需要
吸入O2，呼出CO2）3生物能排除身体内产生的废物。4生物能对外界的刺激
做出反应。5生物能生长和繁殖。6除病毒外，生物都是由细胞构成的。第二章
生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。2、生物圈
为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定
得生存空间（非生物因素）
3、生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系：扑食、合作、竞争。
4、生物的适应性：现存的每一种生物，都具有与生活环境相适应的形态结构和生
活方式，
生物的适应性是普遍存在的。
5、生物对环境的影响：例如：蚯蚓松土、胡杨固沙等。
6、生态系统：在一定得区域内，生物与环境多形成的统一整体叫做生态系
统。生态系统由
生产者（绿色植物）、消费者（人和动物）、分解者（细菌和真菌）7、食物
链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
七年级生物重点知识梳理(上下册)--第1页
七年级生物重点知识梳理(上下册)--第2页
画食物链的方法：箭头由被吃者指向捕食者。食物链彼此交错，形成食物网。
8、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。9、生态系统具有
一定得自我调节能力。
10生态系统的主要形态：森林生态系统、草原……、海洋……、淡水……、湿
地……、农田……、城市……。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
1、植物细胞（P45页示意图）
2、动物细胞（P48页示意图）
第二章细胞的生活
1、细胞各部分的功能：
细胞膜：控制物质的进出
叶绿体：光合作用
线粒体：呼吸
细胞核：遗传信息库（DNA是细胞核中存储信息的物质、DNA和蛋白质组成染
色体）2、细胞中的物质：水、糖、无机盐、脂质、蛋白质、核酸、氧等5、细胞
的生长、分裂、分化：两个新细胞的染色体形态和数目相同、遗传物质一样。
（P59页）
第三章细胞怎样构成生物
1、动物体的结构层次：细胞生长、分裂、分化——组织——器官——系统—
—动物体2、植物体的结构层次：组织——器官——植物体
3、人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、生殖、内分泌
4、植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
5、根尖的区域由下往上分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区（66页）
七年级生物重点知识梳理(上下册)--第2页
七年级生物重点知识梳理(上下册)--第3页
6、植物的主要组织：保护组织(根、茎、叶的表皮)、疏导组织（植物体的导
管）、营养组
织（含有叶绿体能进行光合作用）、分生组织
7、单细胞生物：只有一个细胞构成，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形
虫等（68页）
草履虫的结构和生活（70页）
第四章没有细胞结构的微小生物——病毒
1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
2、病毒的结构和生活：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞
核。病毒只能
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