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幼儿园大班科学教案：举世无双的建筑师

一、教学目标

1.知识与技能目标

1）幼儿能够认识几种常见的动物建筑师及其建造的巢穴特点。

2）初步了解动物建造巢穴的目的是为了居住、保护自己和繁衍后代

等。

3）幼儿能够简单描述动物巢穴的形状、材料等基本特征。

2.过程与方法目标

1）通过观看图片、视频和实物模型等多种形式，培养幼儿的观察力

和想象力。

2）在教师引导下，幼儿能够进行简单的对比和分类，提高逻辑思维

能力。

3）通过小组讨论和分享，锻炼幼儿的语言表达能力和团队协作能力

。

3.情感态度与价值观目标

1）激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望，培养热爱自然、尊重

生命的情感。

2）让幼儿感受到动物的智慧和创造力，增强对动物建筑师的敬佩之

情。

二、教学重难点

1.教学重点

1）认识蜜蜂、燕子、河狸等动物建筑师及其巢穴特点。

2）理解动物建造巢穴的意义。

2.教学难点

1）引导幼儿从动物巢穴的结构、材料等方面分析其适应环境的特性

。

2）鼓励幼儿发挥想象力，尝试用不同材料模拟动物建造巢穴。

三、教学方法

1.直观教学法

1）通过展示各种动物巢穴的图片、视频和实物模型，让幼儿直观地

看到动物建筑师的杰作。例如，展示蜂巢的实物模型，让幼儿可以近距离观

察蜂巢的六边形结构，感受其精致和巧妙。

2）在展示图片时，教师可以引导幼儿仔细观察巢穴的外观、颜色、

大小等特征，并用简单的语言描述出来。

2.游戏教学法

1）组织“动物建筑师找家”的游戏。准备一些动物卡片（如蜜蜂、

燕子、河狸等）和对应的巢穴卡片（蜂巢、燕窝、河狸坝等），将幼儿分成

小组，让他们为动物找到正确的家。通过这个游戏，加深幼儿对动物与其巢

穴关系的认识。

2）还可以玩“我是小小建筑师”的游戏，让幼儿模仿动物建筑师，

用积木等材料建造自己想象中的巢穴。这不仅能提高幼儿的动手能力，还能

激发他们的创造力。

3.讨论教学法

1）提出问题，如“为什么蜜蜂的蜂巢是六边形的呢？”引导幼儿分

组讨论。在讨论过程中，教师巡视各小组，鼓励幼儿大胆发表自己的看法。

2）讨论结束后，每个小组派一名代表分享讨论结果，教师进行总结

和补充，让幼儿在讨论中加深对知识的理解。

四、教学准备

1.多媒体设备，用于播放动物巢穴的图片和视频。

2.蜜蜂蜂巢、燕子窝（模型或图片）、河狸坝（图片）等实物或模型。

3.

不同形状的积木、树枝、树叶、泥土等材料，用于幼儿模拟建造巢穴。

4.动物卡片和对应的巢穴卡片若干。

五、教学过程

1.导入部分（约10分钟）

1）故事导入

教师讲述一个小故事：“在美丽的大森林里，住着许多聪明的小动物。

它们都有自己独特的本领，其中有一些小动物还是了不起的建筑师呢。今天

，我们就一起去认识这些举世无双的建筑师。”

2）展示悬念图片

教师展示一张只露出部分巢穴的图片，例如只看到蜂巢的一角，问幼儿

：“猜猜看，这是谁的家呢？这个家是怎么建造的呢？”激发幼儿的好奇心

和探索欲望。

2.知识讲解部分（约30分钟）

1）认识蜜蜂——六边形的蜂巢

①展示蜂巢的实物模型或图片，让幼儿仔细观察蜂巢的形状。教师引导

幼儿数蜂巢的边，发现蜂巢是六边形的。

②讲解蜜蜂建造蜂巢的过程：蜜蜂从花朵中采集花蜜，同时也会采集一

些树胶和蜡质。它们用自己的身体分泌出蜂蜡，然后一点一点地建造蜂巢。

蜜蜂建造六边形的蜂巢是非常聪明的做法，因为六边形的结构非常稳定，可

以用最少的材料建造出最大的空间，而且还能很好地储存蜂蜜和养育幼蜂。

③引导幼儿思考：如果蜂巢是圆形或者方形的会怎么样呢？鼓励幼儿发

表自己的看法，教师进行补充解释，让幼儿明白六边形蜂巢的科学性。

2）认识燕子——精致的燕窝

①播放燕子筑巢的视频，让幼儿观看燕子是如何用泥土、草茎、羽毛等

材料建造燕窝的。

②展示燕窝的图片，让幼儿观察燕窝的形状，像一个半碗形，紧紧地贴

在屋檐下或者墙壁上。教师