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2024年必威体育精装版幼儿大班语言活动教案--第1页
2024年必威体育精装版幼儿大班语言活动教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿大班语言活动教材》第三章“生活中的语言”，
详细内容包括《小猪快跑》、《小猫咪迷路了》和《小兔子拔萝卜》
三个故事，旨在通过生动有趣的故事情节，培养幼儿的语言表达能力
和逻辑思维能力。
二、教学目标
1.让幼儿能够听懂并讲述故事的主要情节，提高他们的语言理解
能力。
2.培养幼儿在集体中大胆表达自己想法的能力，增强他们的自信
心。
3.培养幼儿的逻辑思维能力，使他们能够理解故事中的人物关系
和事件发展。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事中的人物关系和事件发展，能够独立
讲述故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备
1.教具：挂图、故事书、卡片、贴纸。
2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
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教师通过讲述一个简短有趣的故事，引导幼儿关注故事中的人
物和事件，激发他们对故事的好奇心。
2.例题讲解（15分钟）
教师详细讲解《小猪快跑》的故事，引导幼儿关注故事中的人
物关系和事件发展，讲解过程中结合挂图和卡片，帮助幼儿更好地理
解故事。
3.随堂练习（10分钟）
让幼儿分组讨论，每组选择一个故事进行角色扮演，用动作和
语言表达故事情节。教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.故事讲述（15分钟）
教师邀请几名幼儿到讲台上，让他们尝试独立讲述故事，鼓励
其他幼儿认真倾听并给予掌声。
5.小结与评价（5分钟）
六、板书设计
1.故事《小猪快跑》、《小猫咪迷路了》和《小兔子拔萝卜》。
2.人物关系图：用贴纸展示故事中的人物关系。
3.事件发展线索：用不同颜色的粉笔标出故事的主要事件。
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的故事，并尝
试用画笔和彩纸制作故事中的角色。
2.答案：无标准答案，以幼儿的讲述和作品为主。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提
高教学效果。
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2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成作业，培
养幼儿的自主学习能力。同时，教师可以推荐相关的儿童文学作品，
让幼儿在课后进行阅读，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与安排
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的识别
4.教学过程的实施
5.板书设计
6.作业设计
7.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学内容的选择与安排
重点关注故事的选择和编排顺序。教学内容应贴近幼儿的生活实
际，以激发他们的兴趣和好奇心。《小猪快跑》、《小猫咪迷路了》
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