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【精品】幼儿园大班音乐教案合集8篇

幼儿园大班音乐教案篇1

活动目标：

1、学习感受乐曲ABA的结构，并通过多种形式感受乐句。

2、运动不同的方式感受并表现乐句末的“叮！镲！”声，并创造

性地用身体动作表现B段音乐的上行、下行。

3、知道在游戏中不与他人发生碰撞，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

老鼠和猫的纸偶猫头饰老鼠鼻子凳子自制小乐器等

活动过程：

1、听着《快乐的小老鼠》的音乐，孩子们模仿老鼠进活动室。

指：小老鼠们，我们去那边玩吧！

2、请幼儿倾听音乐，感受乐曲的节奏和特别的叮镲声。

（1）幼儿安静地听音乐，初步感受音乐的旋律和乐句。

指：我带来了一首美国孩子很喜欢的管弦乐曲，里面有很特别的

声音，请仔细听！

（2）听音乐，感受每个乐句末的叮镲声。

指：请再听一次音乐，在音乐的叮镲声处动动你的身体。

（3）再次听音乐，运用自制小乐器来感受乐句和乐句末的叮镲声。

指：你觉得这个声音像我们的什么乐器唱歌啊？我们拿起小乐器，

合着音乐唱歌吧！注意，是在叮镲声的地方唱歌！

3、欣赏B段音乐，创编不同的身体动作来表现音乐的上行、下行。

指：除了有特别的声音，这首乐曲还有一处地方是有变化的。我

们听着音乐用身体动作来表现音乐的上行和下行吧！

4、听着音乐用手指在身体舞台上跳舞，进一步感受音乐的乐句。

指：我的小手爱跳舞，它想听着音乐在身体舞台上跳舞，你的小

手在哪个舞台上跳舞啊？音乐到叮镲声时你的小手怎么跳舞？我们听

着音乐有节奏地跳吧！

5、通过“挠痒痒”游戏，让幼儿能够比较准确的知道在“叮！

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镲！”声处为一个乐句。

指：除了自己的身体舞台，还可以在别人的身体舞台上跳舞。

6、组织孩子玩游戏“老鼠和猫”，在游戏中感受和表现音乐的

ABA结构。

（1）幼儿听着音乐操作纸偶，创编不同的老鼠和猫的玩法。

指：你的猫在哪里？老鼠躲在哪里的？它们会听着音乐玩什么游

戏呢？

（2）教师生动地表演游戏“老鼠和猫”，幼儿自由评说游戏，在

评说中掌握游戏的玩法。

指：看，来了一只猫和一只老鼠，它们听着音乐会玩什么游戏呢？

（3）幼儿扮演老鼠，教师扮演猫，听着音乐玩游戏。游戏可反复

进行2—3遍。

7、再一次完整欣赏乐曲，知道这首乐曲的名字叫《打字小姐》，

是一首管弦乐曲。

8、老鼠带着胜利的喜悦，快乐地跳起舞，离开活动室。

幼儿园大班音乐教案篇2

教材分析：

《胆小鬼》这首歌曲活泼而富有童趣，曲风诙谐幽默。根据歌曲

特点，首先激发兴趣，因为兴趣能推动幼儿探求知识的动力，进而产

生学习需要这一学习活动中最现实、最活跃的因素。所以，把它改编

成生动有趣的故事，与孩子的现实生活产生强烈共鸣，激发幼儿的学

习兴趣。从中提炼歌词，进行演唱。才休止符的处理上让幼儿在空拍

处用身体动作来表示。在演唱衬词时采取由老师手势提示幼儿准确地

演唱衬词。最后点题，体会对胆小鬼的否定情感。

活动目标：

1、理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符。

2、学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。