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2024年部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课稿3篇--第1页
部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课稿３篇
〖部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课稿第【1】篇〗
《我们家的男子汉》说课稿
一、说教材：
这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了
一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形
象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写细腻，语
言风趣、幽默而有含蓄。
二、说学情：
本文通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。
讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语
句具体地复述课文中的人物和事件，深入研究文章主体部分安排材
料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，有关这些问题可让学生在
合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句
子，体会精彩之处。
三、说教学目标
1.自主识字，认读本课“徽谜”等15个生字，学习理解新词。
2．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观
察和细腻地描写。
3．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
4．学会把握长文章的主要内容。
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2024年部编版语文四年级下册我们家的男子汉说课稿3篇--第2页
教学重难点：
1.较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情。
2.学会把握长文章的主要内容。
四、说教学过程
（一）导入：
一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢
说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆
写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。
(板书课题。)
（二）介绍作者。
师：本文写得如此细腻、温厚，让我们一起了解一下作者是谁
吧！
王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。
王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中
的不平凡经历与情感。
（三）检查预习
自读课文，读准字音，读通课文。
1.读准下列词语
不堪设想嘴馋翘起来倔强恍惚嗫嚅
胆怯沮丧风靡抱歉搀扶潦草
橘子着急人头济济轮廓防碍
2.请用自己喜欢的方式，可以查工具书，可以网上查找，也可
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以联系上下文和自己的生活经验来理解下列词语，解释下列词语。
不堪设想：事情的结果不能想象。
恍惚：①神志不清；精神不集中精神恍惚。
②(记得、听得、看得)不真切；不清楚。
嗫嚅：想记住有吞吞吐吐，不敢说出来。
（四）解题
1.下面让我们再回到课文题目《我们家的男子汉》。
你觉得男子汉应该具备哪些条件？（你心目中的男子汉是怎么
样的？）
（坚强、勇敢、宠辱不惊、临危不惧、能保护老弱病残、男儿
有泪不轻弹、好男儿志在四方、有谋有勇）
2.生活中、电视作品中、历史人物中、文学作品中，你认为哪
些人物是“男子汉”？
3.你觉得自己是“男子汉”吗？
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