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【精华】幼儿园大班音乐教案6篇

幼儿园大班音乐教案篇1

设计意图：

大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个陌生而

又富有诱惑力的地方。在“走近小学”这一主题活动中，教师要为孩

子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想

准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯

并即时纠正，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的行为习惯。结合

本班实际情况，通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经

常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上

睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡

的现象。针对上述情况，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的

演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早

起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。

活动目标：

1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。

2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。

活动准备：音乐及相关图片制成的PPT

活动流程：情景创设――学唱歌曲――轮唱歌曲――游戏结束

活动过程：

一、情景创设、激发兴趣

1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的

小猫？

（回忆故事，引入话题）

师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体

好，才会更有精神学习。

2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1张幻

灯）你们有什么好办法帮助他快快起床吗？――生活中很多人都喜欢用

闹钟来叫自己起床。

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3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。我的办法

是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。（出示第2张幻灯）这可是一

个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢！它用好听的歌声来叫小

猫弟弟起床。想不想听一听？

二、欣赏歌曲、学唱歌曲

1、完整欣赏1遍录音。（初步感知歌词）

提问：你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的？

2、再次倾听1遍录音。（熟悉歌词，解决第一遍中没听清楚的乐

句）

3、老师学小闹钟唱歌（教师演唱，激发幼儿学唱兴趣）

4、集体学小闹钟唱歌（幼儿跟唱练习唱）

师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快

点起床上学去了。

5、大闹钟唱歌（变换形式跟唱，为幼儿练习创设情景、提供机会，

同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲，为后面轮唱游戏做铺垫）

三、轮唱歌曲

1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫现在起床了吗？

（出示第3张幻灯）还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，不知道早睡早起

的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。

2、两个闹钟可以怎样唱歌呢？（让幼儿讨论，给幼儿探索的空间）

3、教师与个别幼儿示范。（通过示范，引导幼儿发现轮唱的真正

含义）

师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗？这个办法好。谁先和

我试试看？

提问：我们是怎样唱的？有什么秘密吗？

师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱

完一句“快快起床”的时候第二个闹钟再从开始唱。

4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。