高二选择性必修中册 语文 第二单元《为了忘却的记念》第二课时 课件.pptx

;;第二课时目录;为了忘却的记念;学习活动一;请同学们细读文本，勾画出蕴藏情感的语句。

思考：鲁迅先生在回忆往事时表达了怎样的情感？他又是如何表达这些情感？;（第27、32段）

“我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来……”;（1）向白莽回信解释“话少又冷”的原因（第4段）

（2）告知译书不应由个人爱憎而改变原文（第4段）

（3）送白莽两本珍藏多年的彼得斐集子（第6段）

（4）欣幸白莽得释，赶紧付稿费，好让他买夹衫（第6段）

（5）送白莽德译的中国游记，让他练习德文（第18段）;（1）担忧柔石转变作品内容和形式，

委婉劝告行事谨慎，不要急于事功（第15段）

（2）挂念柔石在狱中的境况，

担心他在狱中受刑（第25段）;这些青年是优秀的，勇敢的；鲁迅是欣赏的，赞美的，对他们有着革命战友般的深厚情谊。而这些美好的青年人却被反动势力残暴杀害，而且还是秘密杀害!

被毁灭的美有多美，悲痛就有多悲，愤恨就有多恨!

;学习活动二;（第24段）……但他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们开始，但他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷。其实是不然的。;（第25、26段）

……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。

原来如此！……;品读相关语段;品读相关语段;品读相关语段;（第33段）要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。;类似的“借典抒情”还有哪些？;比较两篇文章的抒情风格;比较两篇文章的抒情风格;学习活动三;我们再重读《说岳全传》这个典故：

（第21段）记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么“何立从东来，我向西方走”的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好方法，“剑侠”盼不到，最自在的惟此而已。我不是高僧，没有涅槃的自由???却还有生之留恋，我于是就逃走了。;品读相关语段;课堂小结;课堂小结;谢谢观看！;;问1：五个青年作家同时遇害的时候，上海的报章都“不敢”“不愿”“不屑”载这件事，“不敢”“不愿”“不屑”三者有什么区别？;答疑：

三者政治态度不同。

“不敢”并非“不愿”，只是慑于国民党政府的严酷统治。

“不愿”者在国共两党的斗争中取超然立场，不介入政治斗争。

“不屑”者则把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为不值得见诸报端。;问2：“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”这两句话有怎样的含意？;答疑：

这两句话的意思是：意识到革命斗争的长期性和曲折性，必须摆脱悲哀以进行更有效的战斗，坚信反动派必然灭亡，正义事业必然胜利。;问3：作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。”作者到底“懂得”了什么？;答疑：

作者将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可能招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“没有写处”的。;问4：鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章都是写人记事的纪念性散文，都是为悼念革命青年而作，表达了对革命青年的英勇牺牲的悲痛，反动势力的残暴的憎恨，都带有很强的抒情性。可是在抒情风格上却有很大的不同，这是为什么呢？;答疑：

两篇文章抒情风格截然不同，这与写作背景和作者的思想发展变化是密切相关的。

;答疑：

(一)时代背景不同

(1)《记》写于1926年“三一八”惨案发生后两星期。当时全国正处于革命高潮到来前夕，帝国主义支持下的北洋军阀政府已处于风雨飘摇之中。段祺瑞执政府为了推卸罪责，诬蔑被害的爱国青年是“暴徒”，并通缉所谓“暴徒首领”。反动文人为了掩盖其主子的血腥罪行，也诬蔑广大群众是“受人利用”，是“自蹈死地”等等。因此，粉碎敌人的诬陷，揭露敌人的罪行，以加速他们的灭亡，这是形势的需要。

;(一)时代背景不同

（2）《为》写于烈士被秘密杀害两周年之后的1933年2月。当时白色恐怖一直很严重，烈士遇难两年来，实情还未为人所知。在“禁锢得比罐头还要严密”的白色恐怖下，作者不可能十分明白晓畅地直抒胸臆，某些内容、某些感情只能让读者自己去体味，去领悟。;(二)作者的思想立场不同

1926年“三一八”惨案前后，鲁迅还