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部编版语文一年级下册１１彩虹导学案３篇

〖部编版语文一年级下册11彩虹导学案第【1】篇〗

教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、

拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、

到、高、兴、千、成”等七个生字。

2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父

母、关心家人。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家

人的孩子。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标

1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、

裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。

2．初读课文，整体感知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

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师：（出示图片）同学们，这是什么？

生：彩虹。

师：彩虹有什么颜色？

生：赤橙黄绿青蓝紫。

师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹）

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？

师：谁来说说课文讲了哪几件事情？

生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；

二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥

高兴。（教师引导）

2、自读课文，学习生字。

（1）用自己喜欢的`方法读课文，同时用曲线在文中标出生字

词。

（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、

分段读）

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、

照、千、裙”指名读。

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

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（1）出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴、千、

成”,指名认读、领读。

（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。

（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。

四、课堂总结

在这节课里，你学会了哪些知识？

第二课时

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家

人。

课前准备：

生字卡片，多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入。

1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。

2、听写生字。

3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。

二、初读课文，整体感和。

1、学生分小组