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【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）

语文园地四

一、单元阅读主题:神话故事

二、单元语文要素:了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神

奇的想象和鲜明的人物形象。

三、本课素养目标：

文化自信：丰富人文底蕴，培养对中国古代优秀文化的热爱之情。

语言运用：.能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。

思维能力：积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。

审美创造：能感受想象的神奇，并说出其他神话故事中神奇的地方。

重点和难点：

1.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个词语，能联想到相关的人物或故事。

2.读句子，能感受神奇的想象，并说出其他神话故事中神奇的地方。

3.积累“日积月累”中的古诗，领会诗意。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、回顾本课学习内容，完成学习单。

1.用“√”给加点字选择正确读音。

花圃（púpǔ）花卉（hùihuì）玫瑰（míméiguīguì）

．．．．

花蕊（luǐruǐ）花蕾（lěilǎi）茉莉（ｍòmùliｌì）

．．．．

牡丹（ｍǔmǒdānzhōu）海棠（shangtáng）未卜先知(bǔbo)

．．．．

（1）我发现上面的词语大多与有关，我也会照样子写几个:、。

（2）表示花的器官的是词语()。A.花圃B.花坛C.花蕾D.花蕊

2.神话中的人物个性鲜明,请将下列人物与对应的性格特点连一连。

盘古永不屈服、为民造福

精卫勇于献身、无私奉献

女娲个性情刚烈、坚韧执着

普罗米修斯心地善良、为民着想

3.走进本单元，仿佛步入了一个梦幻般的神话世界。我不仅感受到了神话中，

故事中鲜明的人物也给我留下了深刻的印象,如的盘古、的精卫、

.的普罗米修斯和的女娲。

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4.本单元我们学习了一些中外故事,其中我最喜欢的故事是《》,

这个故事的主人公是,他(她)是一个、的人。

三、把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。

①()()驾雾②()()人地③()()妙算④()()神通

⑤()()六臂⑥()()广大⑦()()先知⑧()()不入

1.我可以用“、”等词语来形容《西游记》中的孙悟空。

2.看到词语⑤,你想到(人物),在他(她)身上发生的一个故事是。

3.看到词语⑤,你想到(人物)