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【教育专用】2018年八年级语文下册第二单元8时间的脚印教案新人教版.pdf

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【教育专用】2018年八年级语文下册第二单元8时间的脚印

教案新人教版

8时间的脚印

教学目标:

知识与技能目标

1.弄清本文的说明层次。

2.找出本文的说明方法。

3.体会本文语言的生动性、准确性。

过程与方法目标

训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。

情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。

2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出一定道理。

教学重点:

1.帮助学生理清文章的思路,弄清说明的层次。

2.学习本文生动有趣的语言。

3.掌握说明顺序。

教学难点:

1.帮助学生理清文章的思路,弄清说明的层次。

2.掌握说明顺序。

教法学法:朗读法合作探究法

教学课时:2课时

教学过程:

一、导入新课

欣赏

第一张“恐龙化石”、第二张“三叶虫化石”、第三张自然界中

的沉积岩。

我们看到的这些岩石,在保存古代生物的同时,还记下了时间的

痕迹。那么,岩石是怎样记录时间的呢?带着这个问题,我们一起来

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学习《时间的脚印》。

二、作者简介

陶世龙,男,1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京

大学地质系学习,1951年到北京市团委机关工作,次年参与建立北京

地质学院,历任教务处科长、副处长,学报副主编、编审,

地质学史研究室主任,图书馆馆长等职。

1949年开始写作普及地质矿物知识的文章,之后,陆续发表科普

小品及其它科普作品数百篇,部分结集《揭开大地的秘密》、《地球

的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为有突出成

就的科普作家。

“文革”中因发表讲述太阳黑子的文章,被定为“影射攻击党”

的罪名,1979年取消并恢复名誉。1980年参加中国科协科普考察团

赴美国考察,此后致力于科普创作事业,主要从事自然科学与中国文

化的融合的研究。参与主编了《科普创作》、《科技写作》、《科普

创作概论》和《黄河文化》。编辑出版了《中华文化纵横谈》。

现侨居于加拿大之弗利德里克顿(Fredericton)。自行开辟网上

新天地——“五柳村”网站,可谓“老骥未伏枥,壮心犹不已”!

三、检查预习

给下列加点字注音:

踪.迹(zōng)装置.(zhì)腐蚀.(shí)沙砾.(lì)

山麓.(lù)粗糙.(cāo)龟.裂(jūn)帷.幕(wéi)海

枯.石烂(kū)浑浊.(zhuó)钟鼎.文(dǐng)楔.形(xiē)

四、图片展示

在山东临朐县山旺由硅藻土沉积而成的其薄如纸的岩层(上图)中,

保存着大量古动物和古植物化石,左图为玄武蛙的化石,右为拟银鹊树的

叶子的化石。

这里是甘肃刘家峡恐龙国家公园,大批恐龙脚印的发现地,层层相迭

的岩层,因颜色的差异可以看的很清楚.这是永靖县人民政府2002年2

月发布的材料。

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