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2025-2025学年第一学期班主任工作总结范文

2025-2026学年第一学期班主任工作总结

在2025-2026学年第一学期的工作中，作为班主任，我在学校的领导和同事们的支持下，积极开展班级管理和学生教育工作，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。通过本学期的努力，班级的整体发展情况较为良好，学生的学习成绩和综合素质都有了显著提升。以下是本学期的工作总结。

一、班级管理

班级管理是班主任工作的核心。为了提升班级管理的有效性，我在本学期采取了多项措施。

首先，制定了班级公约，并在班会上进行讨论和表决，使每一位同学都参与其中，增强了班级的凝聚力和责任感。班级公约的实施有效规范了同学们的日常行为，使得课堂纪律明显改善，课堂专注度提高，班级的学习氛围更加浓厚。

其次，定期召开班会，关注学生的思想动态和心理健康。在班会上，我积极引导学生分享自己的学习和生活经验，鼓励他们互相帮助，增进彼此之间的理解和信任。通过这种方式，班级内部形成了良好的交流机制，增强了学生之间的友谊。

在日常管理中，我注重对学生的个别关注。通过与每位学生进行一对一的交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现问题并给予指导和支持。针对一些学习成绩相对较低的学生，我利用业余时间进行辅导，帮助他们克服学习上的困难。

二、德育工作

德育工作是班主任的重要职责之一。本学期，我在德育工作上进行了多方面的探索和实践。

组织开展了主题班会，如“感恩教育”、“诚信教育”等，通过丰富多彩的活动，让学生在参与中学习道德知识。在“感恩教育”主题班会中，学生分享了自己感恩父母、老师和朋友的故事，增强了他们的感恩意识和责任感。

此外，利用校园文化活动，组织学生参与志愿服务和社会实践活动。通过参加社区服务、环境保护等活动，学生们不仅锻炼了自己的能力，还增强了社会责任感和集体主义精神。

在德育工作中，我注重与家长的沟通，定期召开家长会，向家长反馈学生的表现，听取他们对班级管理和教育工作的建议。通过家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。

三、学业辅导

为了提高学生的学习成绩，我在学业辅导方面也做了大量的工作。

班级中成立了学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。在学习小组中，学生们可以分享学习方法和解题思路，激发了他们的学习兴趣。通过这种合作学习的形式，学生的学习成绩普遍提高，尤其是数学和英语两科的及格率达到了90%以上。

在期中考试前，我组织了模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，调整心理状态。通过模拟考试，学生们提高了应试能力，考试成绩整体上升。期中考试的结果显示，班级平均分较上学期提高了10分，优秀率也有所上升。

在学业辅导过程中，我还积极利用网络资源，推荐学习网站和在线课程，帮助学生拓宽知识面，增强学习的自主性。

四、存在的问题

尽管本学期的工作取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之处。

部分学生的学习主动性不够，尤其是对于课外阅读和自主学习的重视程度不足。针对这种情况，班级将进一步加强对学生自主学习的引导，鼓励他们制定个人学习计划，并进行定期检查。

另外，班级的集体活动参与度不均，有些学生表现出积极参与的态度，而另一些学生则较为消极。为了提升班级的整体参与度，下一步将设计更为丰富多彩的活动，吸引每位学生的参与。

在德育方面，虽然主题班会的效果较好，但个别学生在行为习惯上仍有待改进。未来将加强对这些学生的关注，通过更多的个别辅导和引导，帮助他们树立正确的价值观。

五、改进措施

为了更好地开展班主任工作，提升班级管理质量，提出以下改进措施。

首先，增强学生自主学习的意识。可以通过设立“学习之星”评比，激励学生在学习上积极进取。同时，定期组织读书分享会，鼓励学生进行课外阅读，提升他们的阅读能力和思维能力。

其次，丰富班级活动的形式和内容。在活动设计上，注重多样性和趣味性，可以结合时事热点，组织相关主题的讨论和竞赛，提升学生的参与感和集体荣誉感。

再次，加强对个别学生的关注。通过建立“关爱档案”，记录每位学生的成长情况和存在的问题，及时制定相应的帮扶措施，确保每位学生都能得到关注和支持。

最后，持续加强与家长的沟通。可以通过微信群、家长信等多种方式，及时向家长反馈学生在校表现，听取家长的意见和建议，形成良好的家校互动。

六、未来展望

展望未来，我将继续努力提升自己的班主任工作能力，不断改进班级管理方法。希望在新的一年里，班级的整体氛围更加和谐，学生的学习成绩和综合素质更上一层楼。同时，期待与同事们携手，共同为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。