【科学课件】空气有质量吗PPT1.pptx

【课】.《】》年级上册科学课件教科版共()

空气有质量吗

科学教科版三年级上

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聚焦问题

新知导入

【科学课件】空气有质量

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新知导入

空气有没有质量呢？

我的猜想

空气有质量

【科学课件】空气有质量

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实验材料：简易天平、小塑料桶、小皮球、豆子、球针、打气筒

探索：证实猜想

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【科学课件】空气有质量

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怎么制作简易天平

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【科学课件】空气有质量

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新知讲解

自制天平要根据实践需要不断改进。比如，怎样更容易观察是否平衡，轴如何更灵活等。

②用铅笔和直尺在硬纸板上画上刻度，尽量把中线画得清晰一些

①在每个塑料杯上杯口边各扎一个孔，将粗线系在两个孔上

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④用绳子把吸管连接起来，也用胶带粘在晾衣架上，让吸管和硬纸板上中心刻度线重合

③把画好刻度的硬纸板用胶带固定在晾衣架后面

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【科学课件】空气有质量

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⑤在晾衣架的两边各挂一个塑料杯，并检查衣架挂在钩子上的时候两只杯子是否保持平衡。把刻度盘贴到衣架的后面,当杯子空着的时候让中线对着吸管。

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实验操作

②分若

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④再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。如果天平倾斜了，你需要放多少粒豆子才能让天平重新平衡呢?

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◆两位同学要互相合作、动作协调◆每次动作都要观察是否平衡

◆每次添加物质都要一点点添加，直到平衡为止

◆注意观察实验现象

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注意事项

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天平观察记录

倾斜

平衡

倾斜

打10筒空气的皮球

打10筒空气的皮球

豆子质量不变

再放5粒豆子

打20筒空气的皮球

打20筒空气的皮球

现有豆子质量不变

再放5粒豆子

平衡

右端

若干豆子

现象平衡

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研讨：空气有质量

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各小组添加的豆子数量为什么差异较大？

实验数据有差异是正常的，最终的实验结果是一样的：空气有质量。

【科学课件】空气有质量

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质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。

区别

重量会随着星球引力的不同而改变。同一物体在地球上的重量要比在月球上的大。

质量与重量

质量使物体所含物质的量。重量使物体受重力的大小。

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日常生活中所讲的质量和重量是一回事

天平与电子秤

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【科学课件】空气有质量

1、固体有质量，液体有质量，气体也有质量。(√)

2、日常生活中所说的质量和重量是一回事。(√)

3、天平是用来称物体质量的，电子秤是用来称物体重量的。(√)

4、物体在月球上的重量比在地球上的重。(×)

5、质量的单位是千克，重量的单位是牛顿。(√)

6、一条鱼2斤重，说的是鱼的质量。(√)

课堂练习判断下列说法正误

【科学课件】空气有质量

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如果将皮球里的空气放出一部分后，再将

球放入小桶中，天平会怎样?实验一下，验证我们的想法。

拓展提高

继续实验再次证实空气有质量

天平失去平衡，需要往外取豆寻找平衡

【科学课件】空气有质量

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课堂总结

这节课，我们通过猜测、自制天平实验验证等途径探索空气另一特点：空气有质量。在实验过程中，通过等质量物质平衡原理，形象直观地理解质量的科学概念，培养了我们动手制作实验器材的好习惯和认真观察的好品质。

【科学课件】空气有质量

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质量：物体所含物质的量

空气特征：空气有质量

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板书设计

空气有质量吗

【科学课件】空气有质量

一个像课桌一样大的箱子里装的空气