高三2023年教师计划汇编15篇.docxVIP

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高三2023年教师计划（精选15篇）

高三2023年老师方案（精选15篇）

高三2023年老师方案篇1

一、班级基本状况分析

班的班主任。进入高三级，不管是老师还是同学就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三老师和同学构成强大的心理压力。作为即将参与高考的同学，素养的凹凸、成果的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而我作为一名新高三老师，心里压力的确比较大。但我也知道作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大，高三用电脑多媒体技术帮助数学复习教学，提高课堂教学效率。

(2)利用电脑课件和积件，突破教学难点。

4.注意学法指导及心理辅导

(1)准时向同学介绍学习方法和学习策略，准时收集教学过程中反馈信息并弥补同学的不足。

(2)针对不同同学的实际水平，合理支配教学难度，有利于同学胜利情感体验，促进其提高。

(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采纳各个击破，B类边缘生抓基础，促力量，A类边缘生留意备课组集体讨论，个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。㈤第二、三轮复习穿插进行

四、教学重点

1、数学思想方法

2、教材的重点、高考的热点

3、依据新大纲、夯实基础，突出新增内容，新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。

4、留意以单元块的纵向复习为主到综合性横向进展为主。

从数和形的角度观看事物，提出有数学特点的问题，注意学问间的内在联系与综合。

留意学问的交叉点和结合点。

五、教学措施

1、以力量为中心，以基础为依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的乐观性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算力量、规律思维力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。精讲多练，一般地，每一节课让同学练习20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。

2、坚持集体备课，加强学习，多听课，探究第二轮复习的教学模式。

高三2023年老师方案篇13

带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。

我今年担当高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班同学的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也取得了较好的成效。

一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。

(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础学问。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，准时讲评;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。

(二)加强高考题型的专项训练，提高同学应试力量。

听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析详细的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给同学练习，让同学熟识并把握高考主要考查的重要句型。

听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对同学的集中训练和听力方法的指导，熟识听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会猜测听力内容，初步选出部分答案和排解干扰项。

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试同学综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导同学：从惯用法