Module 3 Heroes期末提分笔记 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docx

外研社九年级上册M3Heroes

期末复习提分笔记

语法重点讲解

?原因状语从句：由because、since、as、for引导。because语气最强，表直接原因，常用来回答why的提问，且不能与so同时出现在一个句子中，如“MymotherwasangrybecauseIdidn’tdowellintheexam.”；since意为“因为；既然”，引导的从句一般位于主句之前，表已知理由，语气较because弱，如“Sinceeveryoneishere,let’sstart.”；as语气比since弱，引导的从句一般放在句首，强调“双方已知的原因”，如“Asalltheseatswerefull,hestoodup.”；for引导的从句是对主句的补充说明，多置于主句之后且用逗号隔开，如“Hemustbeinnow,forthelightinhisroomison.”.

?目的状语从句：通常由sothat、inorderthat引导，从句位于主句后，从句中常含有may、might、can、could、should、would、beableto等情态动词，如“Weusedthecomputersothat/inorderthatwemightsavetime.”，还可与表目的的动词不定式(not)todo.../soas(not)todo.../inorder(not)todo...互换，但主、从句主语不一致时不能转换.

?结果状语从句：由so，so....that，such...that引导，本模块主要学习so引导的结果状语从句，so表示“因此；所以”，从句前可用逗号与主句隔开，如“Hewantedtohelppatients,sohebecameadoctor.”.

学习难点分析

?状语从句的区分：原因、目的、结果状语从句在意义和用法上有相似之处，容易混淆。学生需准确理解各连词的含义和用法，根据语境判断从句类型，如sothat既可以引导目的状语从句，又可以引导结果状语从句，要通过从句中是否有情态动词等来区分.

?从句时态的把握：在不同类型的状语从句中，时态的使用有一定规律和特殊情况。如原因状语从句中，because引导的从句时态要根据具体情况确定，目的状语从句中一般使用情态动词加动词原形等，学生需要牢记这些规则并灵活运用.

重点句型30组中英互译

1.Whatdoyoureckon?你怎么认为？

2.Dontletthemgettoyou!不要让他们影响你！

3.SodoI.我也是。

4.Shesmyherobecauseshesoneofthebesttabletennisplayersintheworld.她是我的英雄，因为她是世界上最优秀的乒乓球运动员之一.

5.Shestartedplayingtabletenniswhenshewasfive.她五岁时开始打乒乓球.

6.Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.她训练刻苦，所以后来成了一名优秀的运动员.

7.Sheswonmanyworldcompetitions,includingfourgoldmedalsintheOlympics.她赢得了许多世界比赛，包括四枚奥运会金牌.

8.Shestoppedplayingwhenshewastwenty-four.她二十四岁时停止了打球.

9.ShebegantostudyatTsinghuaUniversityinBeijing,andthenattendeduniversityabroad.她开始在北京的清华大学学习，然后到国外上大学.

10.HerEnglishwasntgoodenoughwhenshebegan.她开始时英语不够好.

11.Onceagainsheworkedhard,andsevenyearslater,shecompletedherdoctorsdegreeatCambridgeUniversity.她再次努力学习，七年后在剑桥大学获得了博士学位.

12.Whatevershedoes,shenevergivesup!无论她做什么，她从不放弃.

13.Dengsaysthatsheisntclevererthanan