八年级语文寒假自主学习高分攻略 .pdfVIP

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八年级语文寒假自主学习高分攻略--第1页

目录

课外文言文

说明文

议论文

记叙文

作文

课外文言文

一、知识梳理

(一)考查文言实词的含义

要理解文言文基本内容,首要的是能正确理解文言实词的含义。怎样正确理解文言实词

的含义?可从以下八个角度来把握。

1.从通假的角度理解词义

文言文中,由于各种情况,应该使用甲字,却使用了同音或近音的乙字,发生了张冠李

戴的现象,这就是用了通假字。从语音的角度来看,就叫做古音通假。严格来说,通假实质

上是汉字使用中写了别字的问题。

(1)通过读音识别通假字

文言文有些通假字的读音和我们现代汉语中常用读音差异很大,比如:“公输盘不说”

(《公输》)中的“说”(yuè)通“悦”,“河曲智叟亡以应”(《愚公移山》)中的

“亡(wú)”通“无”,“尊君在不”(《陈太丘与友期》)中“不”(fǒu)通“否”,

这些词在平时阅读和背诵时就用通假后字的读音,考试时通过读音很快识别出其是通假字。

(2)通过语义识别通假字

文言文有些字与通假字读音相同或者相近,这样我们通过语义识记和识别。例如“甚矣,

汝之不惠”(《愚公移山》)中的“惠”(zhì)通“慧”,“吾十有五而志于学”(《〈论

语〉十二章》)中“有”(yǒu)通“又”,“比其反也”(《王顾左右而言他》)中“反”

(fǎn)通“返”,“满坐寂然”(《口技》)中“坐”(zuò)通“座”,“左手倚一衡

木”(《核舟记》)中“衡”(hénɡ)同“横”,“便要还家”(《桃花源记》)中“要”

八年级语文寒假自主学习高分攻略--第1页

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(yāo)通“邀”。这些文言中常用的通假字,放在句中依据句义可以很快识别出其是通假

字。

2.从古今词义变化的角度理解词义

文言文词汇在长期的发展过程中,一些旧词逐渐消亡,一些新词不断产生,有些词的词

义也发生了变化。如果我们从词义变化的角度来理解,就能准确掌握文言实词的含义。

古今异义词主要有这样几种:词义扩大,即今义大于古义,比如“河”古义专指黄河;

词义缩小,即今义小于古义,比如“妻子”古义指妻子儿女,今义指男子的配偶;词义转移,

即一个词由表示某事物变为表示另外的事物;如“斤”古义是斧头,今义是重量单位;词语

感情色彩发生变化,如“乖”古义指乖张、违背,今义指乖巧。另外现代汉语中有些双音节

词,在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语,这类词不是太多,但也需引起重视。

例:

(1)以其境过清,不可久居,乃记之而去。(唐代柳宗元《小石潭记》)

“去”,古汉语中为“离开”的意思,今义指从所在地到别的地方,跟“来”相对。“乃

记之而去”译为“我于是记录下这番景致便离开了”。

(2)其剑自舟中坠于水,遽契其舟。曰:“是吾剑之所从坠。”(《刻舟求剑》)

“是”,指示代词,这儿。“是吾剑之所从坠”译为“这儿是我的剑掉下去的地方”。

“是”今义作动词,通常联系两种事物,表明两者同

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