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2024年幼儿园大班科学教案蔬菜品种多

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节

《蔬菜品种多》。详细内容主要围绕生活中常见的蔬菜种类，包括颜

色、形状、口感等基本特征的认知，以及蔬菜的营养价值和种植方

式。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握生活中常见的蔬菜种类及其特点；

2.培养学生对蔬菜的观察、描述和分类能力；

3.增强学生对蔬菜营养价值的认识，养成健康饮食习惯。

三、教学难点与重点

重点：蔬菜的名称、特征、营养价值。

难点：如何引导学生观察、描述和分类蔬菜。

四、教具与学具准备

教师准备：蔬菜样品、图片、PPT、教学卡片等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生参观附近的菜市场或超市，让学生观察、触摸各

种蔬菜，激发学生对蔬菜的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示蔬菜样品，引导学生观察、描述蔬菜的名称、颜色、

形状、口感等特征，并讲解蔬菜的营养价值。

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3.随堂练习（10分钟）

学生分成小组，根据教师提供的蔬菜图片进行分类，并用彩

笔、画纸制作蔬菜分类卡片。

4.互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享自己制作的蔬菜分类卡片，大家共同讨论、

交流。

六、板书设计

1.蔬菜名称、特征、营养价值；

2.蔬菜分类方法；

3.常见蔬菜的图片。

七、作业设计

1.作业题目：请同学们与家长一起到菜市场或超市购买一种自己

喜欢的蔬菜，回家后进行观察、描述，并了解其营养价值。

答案示例：

购买的蔬菜：黄瓜

特征：绿色、长条形、表面有刺、口感脆嫩

营养价值：富含维生素C、维生素E、胡萝卜素等，具有清热解

毒、美容养颜的功效。

2.拓展延伸：请同学们尝试自己种植一种蔬菜，记录其生长过

程。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践情景引入，激发学生对蔬菜的兴

趣，培养了学生的观察、描述和分类能力。但在课堂互动环节，部分

学生参与度不高，需在以后的教学中加强引导。

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2.拓展延伸：组织学生进行蔬菜种植实践活动，让学生亲身体验

蔬菜的生长过程，提高他们对蔬菜的认识和兴趣。同时，鼓励学生在

家庭中参与蔬菜选购、烹饪，培养健康饮食习惯。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.互动环节

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择丰富多样的蔬菜品种，包括常见和不常见的，以拓宽学生

的视野；

2.教师在带领学生参观过程中，要注重引的使用，用生动、形象

的语言描述蔬菜的特征，如“这个红色的番茄就像一个小灯笼，非常

可爱”；