第十三课 社会治理与总体国家安全观（教案）-【中职专用】2024-2025学年中职思想政治《中国特色社会主义》.docx

第13课社会治理与总体国家安全观No.25-26

授课时间

11.25-11.29

授课地点

教室

授课班级

授课类型

新授课

课时

80分钟

教材选择

《思想政治：基础模块.中国特色社会主义》【M】.教育部组织编写.2023.8

教材分析

中等职业学校思想政治教科书编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，充分体现马克思主义中国化时代化必威体育精装版成果，落实立德树人根本任务，立足两个大局、中职学校育人目标和学生实际，发挥思想政治关键课程作用，坚持通识性教育和职教特色相结合，厚植爱党爱国爱社会主义情感情感，广泛践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴打人的时代新人奠定世界观、人生观、价值观基础。

学情分析

中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他们的理想信念、价值观、思想道德状况，直接关系到我国产业生力军的素质，关系到国家和民族的未来。引导学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思中国化时代化新的飞跃。引导学生深刻认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，坚定信仰、信念和信心，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

课题

社会治理与总体国家安全观

教学目标

政治认同

了解社会治理的基本内容，感悟我国社会治理取得的成就

法治意识

理解法治是党领导人民治理国家的基本方式

公共参与

理解有效维护国家安全的重要意义，增强忧患意识

职业精神

理解和认同打造共建共治共享的社会治理新格局基本要求，依法有序参与

健全人格

增强“国家安全、人人有责”主人翁意识，拥军爱国，自觉维护国家安全

教学重点

了解社会治理的基本内容，理解加强和创新社会治理的重要意义，感悟我国社会治理取得的成就。

教学难点

理解和认同打造共建共治共享的社会治理新格局的基本要求、主要途径和方法，认同中国特色社会主义社会治理之路，依法有序参与社会治理。

教学关键

理解加强和创新社会治理的意义，明确构建社会治理新格局的途径和方法。

教学方法

议题式教学法、案例分析法、榜样引领法

学习方法

小组合作探究法、情景表演法、实践调研法

教学用具

教材、学生学习用书、多媒体

教学流程

课程介绍→课前思政→导入→教学实施流程→总结→反思

教学实施

内容安排

教学内容与教学活动

学生活动

设计意图

课前准备

课前思政

三分钟

（红色歌曲）

安全教育

课前十分钟调试多媒体设备。

根据课程内容选择播放相对应的红色歌曲，加强学生思政内容学习的同时，提高学生的美育能力。

国家安全是安邦定国的重要基石。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，要防范化解各类安全风险，不断提高人民群众的安全感、幸福感。国家安全的根基在人民、力量在人民。“安不忘危，盛必虑衰。”维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。

课代表播放音乐

欣赏励志红色歌曲

《》

检查班级通设备是否运行顺利，同时营造良好的思政课学习氛围。

德育主题教育

结合辽宁省线下红色教育基地

工业展览馆

习语金句

抓好安全生产，加强风险隐患排查和防控，切实维护人民群众生命财产安全。

认真听讲，参与讨论

集体诵读

学习习近平重要思想。

领读宣讲

党的二十大报告对“推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定”作出战略部署，强调“必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程”，提出“在社会基层坚持和发展新时代‘枫桥经验’，完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制”。我们要深入贯彻总体国家安全观和党中央决策部署，坚持和发展新时代“枫桥经验”，夯实国家安全和社会稳定基层基础，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，为推进中国式现代化创造安定团结、和谐稳定的社会环境。

坐到学生位置，与其他学生一起听发言学生宣讲，并用视频记录，期末汇总。

提高学生课堂参与度，调换教师与学生主体与客体的角度呼唤，塑造以学生为主的课堂，给学生展示的机会与舞台。

组织教学

师生问好、清点人数；（签到）

同学们好！我是20级思政课——老师。本学期我们共同学习《中国特色社会主义》这门课程。今天学习课本中的第13课——社会治理与总体国家安全观，我们将共同通过本课的学习，理解打造共建共治共享的社会治理格局和有效维护国家安全的重要意义和基本要求。

互致问候

拿出课本，准备上课

德育渗透

讲授新课

知识学习一

一、促进社会