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八年级物理第二章《声现象》知识点归纳--第1页
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳
2.1声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。发生的物体称为声源。
用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也
停止。
振动的物体可以是固体(拍桌子、拉二胡,敲音叉),可以是液
体(水流哗哗),也可使是气体(吹笛子的发声体是空气柱)。
2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不
见的声波来传播。
实验可得结论真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的
宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。
“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都
能发声,空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速与介质种类和介质温
度有关。
一般情况下,v固v液v气()
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度
为0m/s。
☆有一段钢管里面盛有水,长为L,在一端敲一下,在另一端听到
3次声音。传播时间从短到长依次是钢管、水、空气。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,
此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起
来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s
最终回声和原声混合在一起使原声加强。
5、利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测
量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音
到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,
则发声点距物体S=vt/2。
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳--第1页
八年级物理第二章《声现象》知识点归纳--第2页
2.2声音的特性
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢
划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋
时可以发现:橡皮筋振动快音调高。综合两个实验现象你得到的共同
结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越
低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位
是赫兹,记作Hz。
3、人的听觉频率为20Hz—20000Hz,这个频率的声称为声音。
(1)次声波:频率低于20Hz的声音叫做次声波。
特点:频率低,传播距离远,无孔不入等,主要发生于大型的自
然灾害:地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等。
(2)超声波:频率高于20000Hz的声音叫做超声波。
特点:频率高,波长短,方向性好、穿透能力强、易于获得较集
中的声能等,可用于测距、测速、清洗、焊接、B超等。
4、响度:人耳感受到的声音的强弱。响度跟发声体的振幅和距发
声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。
☆男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:女高音音调高响
度小,男低音音调低响度大。
5、音色:声音的特色。由物体本身材料,结构,方式决定。人们
根据音色能够辨别乐器或区分人。
6、区分乐音三要素:闻声知人——依据不
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