2024年西南师大版小学数学一年级上全册精彩教案.pdfVIP

2024年西南师大版小学数学一年级上全册精

彩教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握110数字的认识，能熟练进行数数活动。

2.培养学生通过观察、比较进行逻辑思考的能力。

3.使学生能够对物体进行简单的分类和计数，培养基本的数学操

作技能。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的准确认识和运用，加法与减法运算的初步理

解。

教学重点：比较和分类能力的培养，基础加减法运算的掌握。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、计数棒、几何图形模型、挂图等。

学具：学生用计数棒、几何图形卡片、练习册。

五、教学过程

1.导入：通过实践活动，如“水果分类”游戏，引入新课，激发

学生兴趣。

2.基础知识学习：

通过数数活动，让学生认识110的数字。

使用挂图和模型，教授比较、分类和几何图形的识别。

3.例题讲解：

通过实物操作，演示加法和减法的概念。

举例讲解如何用数字进行加减运算。

4.随堂练习：

学生分组进行数数和分类游戏。

完成练习册上的相关习题，巩固加减法运算。

针对学生的回答给予反馈，强化正确概念。

六、板书设计

板书将包括：

1.110数字的书写和图形示例。

2.加减法运算的符号和例题。

3.课程重点知识点的关键词。

七、作业设计

1.作业题目：

完成《数一数》练习册第3页。

在家长帮助下，收集5个不同形状的物品，并进行分类。

用计数棒完成5道加减法题目。

2.答案：

练习册答案附后。

分类和计数结果由家长协助检查。

加减法题目答案在下一课时核对。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师通过学生作业和课堂表现，评估教学效果，调整教

学方法。

2.拓展延伸：

对数字敏感的学生，可提供更多数字游戏，提高其数学兴

趣。

家长参与，通过日常生活中简单的数学活动，增强学生的学

习体验。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性和顺序性。

2.教学目标的具体性和可操作性。

3.教学难点与重点的明确性。

4.教具与学具准备的实用性。

5.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

6.板书设计的条理性和直观性。

7.作业设计的针对性和反馈机制。

8.课后反思及拓展延伸的实效性。

一、教学内容的针对性和顺序性

教学内容的选择应遵循学生的认知发展顺序，由易到难，循序渐

进。例如，数字的认识应先从110开始，再逐步扩展到更大的数字。

分类和计数能力是加减运算的基础，因此应先教授分类和计数，再引

入加减运算。

二、教学目标的具体性和可操作性

教学目标应具体明确，如“掌握110数字的认识”，可操作性体

现在学生能够完成具体的任务，如“能够正确数出10个物品”。目标

设置应量化，便于教师评估学生的学习效果。

三、教学难点与重点的明确性

明确教学难点和重点，如数字的认识和加减运算，教师应准备更

多的教学资源和时间来解决这些难点，确保学生能够扎实掌握。

四、教具与学具准备的实用性

教具和学具的选择应紧密联系教学内容，如使用计数棒进行加减

运算的实物操作，增强学生的直观感受。教具和学具的准备还应考虑

学生的年龄特点，确保其安全性和易操作性。

五、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入能激发学生的学习兴趣，如通过水果分类游戏引入

分类概念。例题讲解应注重步骤的清晰和逻辑性，如加减运算的例

题，应从实物操作过渡到符号表示，帮助学生理解运算的本质。

六、板书设计的条理性和直观性

板书应清晰展示课程内容的逻辑结构，如使用流程图展示加减运

算的步骤。直观性体现在使用图表、颜色等辅段，帮助学生记