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粤人版八年级地理上册2.1《地形——中国的地势》说课稿

一.教材分析

《地形——中国的地势》这一节内容，主要介绍了我国的地形地势特点。教材

通过生动的地图、图片和文字，让学生了解我国的地形种类、分布特点以及地形对

经济、交通等方面的影响。教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，有助于

激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地形地势有一定的认识。但

他们对地形地势的理解多停留在表面，不够深入。通过本节内容的学习，希望能够

让学生更深入地了解我国的地形地势特点，以及地形地势对经济、交通等方面的影

响。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生掌握我国的地形地势特点，了解地形地势对经济、

交通等方面的影响。

2.过程与方法：通过地图、图片和文字等资料，培养学生分析、归纳和

总结的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注家乡地理特色的情感。

四.说教学重难点

1.教学重点：我国的地形地势特点，地形地势对经济、交通等方面的影

响。

2.教学难点：地形地势分布规律，地形地势对经济、交通等方面的具体

影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、文字等资料。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国地形地势的图片，引导学生关注我国的地形

地势特点，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国的地形地势种类及其分布

特点。

3.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解我国的地形地势特点，以及地形

地势对经济、交通等方面的影响。

4.案例分析：以我国某地形地势特点为例，让学生分析地形地势对经济、

交通等方面的具体影响。

5.小组讨论：让学生分组讨论，总结地形地势对经济、交通等方面的影

响。

6.总结提升：对课堂内容进行总结，强调地形地势的特点及影响。

7.课后作业：布置相关练习题，巩固课堂所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.我国的地形地势特点

–地形种类：山地、平原、高原、丘陵、盆地

–分布特点：西高东低，阶梯状分布

2.地形地势对经济、交通等方面的影响

–地形地势对农业的影响：适宜种植业发展、畜牧业发展等

–地形地势对交通的影响：交通不便、基础设施建设困难等

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分：

1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式、小组

合作的表现等。

2.终结性评价：通过课后作业、练习题等方式，检验学生对课堂内容的

掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提

高教学质量。

知识点儿整理：

1.地形地势的定义及分类：地形是指地球表面的自然起伏，地势是指地

球表面的宏观形态趋势。地形分为山地、平原、高原、丘陵和盆地五种基本类

型。

2.中国地形地势的特点：中国地形地势复杂多样，西高东低，呈阶梯状

分布。山地占总面积的33%，高原占26%，平原占12%，丘陵和盆地各占

10%。

3.地形地势对经济的影响：地形地势对经济发展具有重要的影响。山区

适合发展林业、畜牧业，平原适合发展种植业。地形崎岖的地区交通不便，影

响经济发展。

4.地形地势对交通的影响：地形地势对交通线布局有重要影响。山区交

通线建设难度大，成本高，平原地区交通线建设相对容易。地形起伏会影响交

通工具的运行速度和效率。

5.地形地势对气候的影响：地形地势对气候