2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module8 Unit1第1课时教案.docx

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module8

课题

It’sonyourdesk.

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module8Unit1It’sonyourdesk.的主题是生日礼物，功能是描述物体的位置，语言结构为It’sin/on/under/behind...

学情分析

小学三年级学生经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律,教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表演，掌握和巩固所学知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

(1)学生能听、说、认、读新单词：toy,under,for,box,behind,bedroom

(2)学生能运用重点句型Whereis...?It’sin/on/under/behind...询问和描述物体的位置。

2.技能目标

(1)学生能用英语正确描述物体的位置。

(2)通过对话操练，学生的表达能力和语感得到提高。

3.情感目标

(1)鼓励学生用英语积极表达和交流。

(2)通过表演生日情境的课文，增进学生之间的友谊。

重点：

(1)四会词汇：toy,under,for,box,behind,bedroom

(2)重点句型：Whereis...?It’sin/on/under/behind...

难点：

方位介词under和behind的正确使用。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具：单词卡片、课件、多媒体设备

教学过程（第一课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

1.Greetings

Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.

2.Review

课件呈现一张猴子在箱子里面的图片，教师引导学生回答：

A:Where’sthemonkey?

B:It’sinthebox.

（设计思路：小学生都喜欢小动物，用小猴子图片进行问答，迅速激发学生对英语学习的兴趣，新知从旧知中引出，同时也为下一步学习打下基础。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.Listen,pointandsay.

Learnthetext.

（1）教师播放课文活动

学生仔细听并观看课文活动1的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。

Whereismytoy?It’sinthebag.

Whereisthebag?

h!It’sunderthecat.

stoy玩具。复数：toys

常用短语：insummer在夏季

应用于句中：Ilikethistoy.我喜欢这个玩具。

under在……下面。

常用短语：underthetree在树下;underthebed在床下

（2）学习新句子：

—Whereismytoy?我的玩具在哪里？

—It’sinthebag.它在书包里。

（3）教师再次播放课文活动1，要求学生指读并跟读课文内容。

（4）同桌互相说一说课文内容中的句子。

（设计思路：指读和跟读，更好的培养学生们的专注力、听力能力，同桌互相说一说句子，能迅速激发学生的学习兴趣。)

2.敲重点，归纳语法：

教师用多媒体展示图片与学生进行问答练习：

（1）Whereisthecat?It’sinthebox.

询问某物在哪里的问句及回答：

—Whereis+名词单数?

—It’s+方位词+其他.

（2）询问多个物品在哪里的问句及回答：

—Whereare+名词复数?

—They’re+方位词+其他.

3.Listen,pointandfind“in,on,behind,under”.

（1）教师播放课文活动2，课件呈现Daming’spresent的图片.

学生仔细听并观看课文活动2的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。

for为，给，对。

应用于句中：Apresentforyou.一份给你的礼物。

AneraserforLucy.一块给露西的橡皮。

box盒子。复数：boxes

常用短语：pencilbox文具盒；inthebox在盒子