2.1 减数分裂和受精作用（第1课时）高中生物（课件）.pptx

第二章

基因和染色体的关系;教学目标;在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。;;魏斯曼的预测;请你对减数分裂的过程提出猜想;学生活动：阅读20页相关内容，结合教材减数分裂示意图2-2，图2-3，请思考：;对象：

时期：

特点：

结果：;二、减数分裂过程中的几个概念;人体细胞中的染色体;;二、减数分裂过程中的几个概念;2.下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是（）;细胞中有个四分体，

1个四分体含有：对同源染色体，有条染色体，条染色单体，个DNA分子，条DNA单链（脱氧核苷酸链）。;条染色体

条染色单体

对同源染色体

个四分体

个DNA分子;四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。;;;;;;请你对减数分裂的过程提出猜想;高等动物：睾丸;三、减数分裂过程;次级

精母细胞;;;减数分裂中的同源染色体行为;减数分裂前的间期;精子的形成过程（视频）;减数分裂过程中两个分裂阶段的比较;1个精原细胞;1．根据减数分裂染色体行为变化，回答下问题:

（1）染色体复制发生在:_____________

（2）同源染色体的联会发生在:____________

（3）同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在：__________

（4）染色体着丝粒分裂发生在:__________

;A;;阅读教材21-22页，结合教材图2-5，回答：;卵巢;初级卵母细胞经过减数分裂Ⅰ进行___________，形成大小不同的两个细胞，大的叫做_____________，小的叫做_____________。;次级卵母细胞减数分裂Ⅱ___________，形成一个大的________和一个小的____________；减数分裂Ⅰ中形成的（第一）极体也会分裂（均等分裂）为两个___________；不久，三个极体都_________，结果是一个卵原细胞经过减数分裂只形成_____个卵细胞；而且，卵细胞的形成________变形。;1个卵原细胞（染色体数:2n）;;;初级精母细胞;1.染色体的复制：