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2024年心理健康教育教学方案--第1页
2024年心理健康教育教学方案
2024年心理健康教育教学方案【篇1】
教学目的：
1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇
气和毅力战胜挫折，取得成功。教学重.难点：培养学生的心理承受本事.教学具：
准备小学生跳楼事件的报道材料.
教学过程
一、用实例引导思考
1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。A.本市某小学的一位高年
级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。教师说明白了，没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别
人欺负想不开而寻短见。B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受
到教师批评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？
（2）他们的死都和哪些因素有关？
（3）如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？
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（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？
3、全班交流。
4、教师小结
二、拿子照自我
1、教师引导学生用下列情形对照自我
（1）当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现？
（2）当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的.表现？
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？
2、学生交流
3、点拨
三、看录象激起兴趣
1、播放录象
2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、
为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导
五、写感受
小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学
会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有较高的心理素质，就很
难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的
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心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出
了更高的要求。
2024年心理健康教育教学方案【篇2】
一、概述
科目：心理健康教育
教学对象：初中二年级
课时：两个课时
教学内容分析：理解是一种美丽，在理解的照耀下，往往能够催得生命花开。
理解是一种能力，但不是所有的人都具有，它需要培养和挖掘。作为进入青春期
的中学生来说，正是容易与周围的人发生冲突的年纪，学会理解可以帮助他们更
好的发展自己的人际交往能力，完善自己的人格。
二、教学目标分析
1、帮助学生了解理解对于个人的人际交往和个性发展的重要性。
2、学习如何真正的理解他人的技巧。
3、学会理解他人的真实意思，学会换位思考，用真诚的态度和真挚的情感
对待他人。
三、教学重难点
1、教学重点：学会换位思考，懂得如何理解他人
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