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人教版小学语文四年级上册第三单元测试

卷及答案

没有任何的伤痕。我的花瓣白白的、柔柔的，像是一朵朵

小小的XXX。我最引人注目的是我的种子，它们轻轻飘扬在

空气中，像是一群小小的精灵，它们在风中自由自在地飞舞，

不知道它们将要飞向哪里。

1.这篇文章主要描写了什么？

答：这篇文章主要描写了一棵蒲公英的生长过程和特点。

2.蒲公英最引人注目的是什么？

答：蒲公英最引人注目的是它的种子，它们轻轻飘扬在空

气中，像是一群小小的精灵。

3.蒲公英的花瓣是什么颜色的？

答：蒲公英的花瓣是白色的。

4.蒲公英的种子在风中会做什么？

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答：蒲公英的种子在风中自由自在地飞舞，不知道它们将

要飞向哪里。

1.用“”在括号中选出恰当的字。（４分）

在第1自然段中，“的地得”应改为“地得”。在第2自然段

中，“的地得”应改为“地得”。

2.第1自然段作者从颜色、形状和生长状态三方面来写蒲

公英的样子。

3.想象田野一角的风景，把第2自然段画横线的句子补充

完整。（２分）

那里有绿油油的麦苗，有金黄色的油菜花，还有蓝色的田

螺草。”

4.仿照第3自然段画横线的句子，用“有…有…还有…”写

段话。（２分）

例如：“有红色的玫瑰，有紫色的薰衣草，还有黄色的向

日葵。”

5.在第4、5自然段的横线上填上适当的词语。（２分）

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第4自然段：抗击严寒；第5自然段：更加美丽。

6.课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小

鸟、蝴蝶。

例如：（1）小鸟在枝头叫着，好像孩子在跟妈妈说话。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像小姑娘在跳舞。

7.你喜欢蒲公英吗？为什么？(请写出三个理由)（３分）

答案不唯一，以下是一个例子：

我喜欢蒲公英，因为它们可以生长在任何地方，不需要特

别的照顾；它们的种子可以随风飘散，让更多的人欣赏到它们

的美丽；它们有着坚韧不拔的生命力，即使被踩到也能重新生

长。

十、作文：（２５分）

答案不唯一，以下是一个例子：

铅笔、橡皮、转笔刀三个小物件在一家文具店里相遇了。

他们很快成为了好朋友，并且一起度过了许多快乐的时光。有

一天，他们被卖给了不同的孩子，分别进入了不同的学校。铅

笔被一个小学生买走，成为了他的写字工具；橡皮被一个美术

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生选中，成为了他的擦除工具；转笔刀被一个初中生购买，成

为了他的玩具。尽管他们分别走向了不同的道路，但他们依然

保持着联系，通过不同的人传递信息。最终，他们再次相遇，

成为了一家文具店里最出色的三个小物件。

二、融合隔开代价伐木乘坐剩下煤炭某人孤独狐狸比喻愉

快

在过去，人们为了建造房屋和制作工具，不得不砍伐大量

的树木。这个代价是巨大的，因