人教部编版三年级下册道德与法治《不一样的你我他》教案 .pdfVIP

人教部编版三年级下册道德与法治《不一样的你我他》教案--第1页

第一单元我和我的同伴

2.不一样的你我他

教材分析

《不一样的你我他》选自（人教版）义务教育课程标准实验

教科书《品德与社会》三年级下册，是第二单元“我们共欢

乐”中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意

识到每个人互不相同，各有特点，感受但大家的不同是集体

生活变得更加丰富多彩。认识到不同人有不同想法和选择，

学会尊重、理解他人的想法和选择。

学情分析

儿童的成长过程是一个不断去“中心化”的过程。三年级学

生具有较强的自我中心意识，尤其是独生子女居多，他们受

家庭环境的影响，往往以自我为中心，不懂得与人友好相处，

不太会沟通，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他

人的存在及与自己的不同，理解尊重他人的想法和选择，并

进一步使学生明白正是人与人的不同组成了丰富多彩的世

界。

设计思路

本节课的设计，教师努力让学生在游戏中、活动中获得、

感悟并提高一定的认知，通过寻找“不同”、体验“不同”、

感悟“不同”、接纳“不同”、欣赏“不同”这五个方面，让

学生首先通过观察初步意识到每个人的外貌、性格等不同，

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然后通过“画一画”“粘一粘”“议一议”等环节让学生进步

一意识到每个人的想法、喜好也存在差异，再者的游戏环节，

将一些重要的交往方法和书本相关内容巧妙结合在一起，让

学生在玩中学，最后赠送小红花活动，让学生学会欣赏“不

同”学生，从而愿意主动和“不同”人相处。

教学目标

1、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面

的特点，意识到每个人各有不同。理解“不同”让生活更加

精彩。

2、能够通过具体活动体验认识到不同的人有不同的选择

和想法，理解、尊重他人的想法和选择。

3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集

体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

教学重点

了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄

傲。认识到不同人有不同想法，学会理解他人、尊重他

人

教学难点

知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人、理解他

人。

教具、学具准备

A3纸、圆纸片、彩笔、小红花、胶水、磁铁

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教学过程

活动一：寻找“不同”

1、李老师和你的班主任王老师有什么不同？

2、班级同学之间有什么不同？

【设计意图】通过观察、比较老师之间、同学之间的外貌、

爱好、性格等方面的不同，意识到每个人都是独特的。

活动二：体验“不同”

1、画一画

在空心圆里画出自己喜欢的图案2、比一比

小组成员画的图案都一样吗？3、议一议

小组成员交流讨论如何将组内画好的六个图组合成一幅美

丽的图案4、粘一粘

交流、讨论好之后，共同完成粘贴，将图案粘贴在A3纸上

活动三：感悟“不同”

1、为什么同样的空心圆同学们画出来的图案却不同？

2、为什么每组都是六个圆形图案粘贴出来的图形却不

同？

3、有谁愿意分享