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摘要
社会对人才的要求随着时代的进步不断提升，在这个新的历史起点上，新课改正在
进入活跃与深入阶段，转向培养学生综合素养、良好的社会适应能力与创新能力。深化
基础教育改革需要更新传统的教育理念，旨在探索知识背后的联系和意义，培养学生的
认知能力、自我教育能力和沟通能力的“深度学习”作为一种新的学习方法与教育方式，
为新时代的教育提供了新的思路。新出台的《义务教育数学课程标准（2022年版）》要
求学生在学习数学知识、技能的基础上，建立个性化的知识体系，把握数学本质和思想
方法，并创造性地应用，数
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