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《跳格子》幼儿园大班教案

《跳格子》幼儿园大班教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，通过

教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《跳格子》幼儿园大

班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《跳格子》幼儿园大班教案1

活动目标：

1.通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。

2.在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。

3.体验与同伴共同游戏带来的快乐。

4.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐

意与他人交流、分享不同的玩法。

5.主动参与游戏。

活动准备：

1.有1—7数字的格子毯四块。

2.四种跳的不同路线，记录单，各种规则图片。

3.音乐：甩葱歌。

活动过程：

1.自主玩跳格子”游戏。

——看一看，地上有什么?(数字)还有呢?

师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我

们要在这个格子毯上面玩一个“跳格子”游戏。这个游戏可是要比赛

的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。

(注意起点的位置，找到红线。)——幼儿跟音乐自主玩游戏。

2.通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。

——师：谁是冠军?你们觉得今天的比赛秩序怎么样?(很乱)哪里

乱?

幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱

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的地方：①跳的线路不一样。②两个小朋友容易撞在一起。③没有排

队，人数不相等。

——师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题?怎么解决让我

们的比赛公平一点呢?幼儿相互讨论商量。

(1)解决第一个问题：跳法不同。

——教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进

行比赛。

——师：你想用哪种方法来跳?每个人跳的线路不同比赛公不公平?

所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗?那这样吧，

我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。

——选好后，问：这种方法怎么跳?并请一幼儿进行示范。

(2)解决第二个问题：相互碰撞。

——师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么办法

提醒后面的小朋友可以出发了?(拍手接力的方法)(3)解决第三个问题：

人数不相等。

——师：怎样才能不拥挤?(排队)怎么排?我们这里有20个小朋友，

4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平?算一算。

——师：(出示排队的规则图)看看怎么排队?每队的人数要相等，

站几个，数数。

——回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同;每队的人数要

相等;按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。

——幼儿按规则玩游戏。

3.通过游戏再次发现问题。

——师：你们觉得比赛什么时候比完?你们刚才跳了几次?那我们

要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次?(1次)并出示相应的图

片。

——师：什么时候知道你们这组比完了?可以用什么方式表示?(举

手的方法，并出示相应图片)——从头回忆所想出来的好方法。

4.按规则玩游戏。

——师：我是裁判，刚发现有人