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《生活中的信号》大班教案

《生活中的信号》大班教案

《生活中的信号》大班教案1

活动目标：

1、明白信号有可以传递信息的作用，了解信号的重要性。

2、初步了解生活中的各种信号，知道信号主要有声音信号、光信号、动

作信号三大类。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、课件和很多小视频。

2、红绿灯模型，标有声音信号、光信号、动作信号的字卡以及16张属于

这些信号的图片,磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子一个，16个呼啦圈。

活动过程：

一、导入：

小朋友听这是什么声音?(播放警报音频)当听到这声音的时候表示有危险

情况，我们需要快速逃离。之前我们也利用警报声举行过很多次的消防安全疏散演

练(出示消防演练图片)小朋友们肯定也懂得了许多自救的方法。那现在啊有一户人

家被大火困在了高楼上，小朋友你替他们想一想应该怎样做才能让别人发现并来营

救他们呢?(出示被困图片，小朋友回答完再出示带有做法的图片。老师示范做法：

挥舞红色物品，大声呼喊或者吹口哨，晚上的时候还可以打开手电筒)

小结：你看，刚才我们都没有说话，别人却能发现并来营救我们，这些做

法都是一些信号。那我们给这些信号起个名字好不好?挥舞红色的绸子通过动作传

递信息，这是动作信号，手电筒通过发光发亮传递信号，是光信号，吹口哨通过声

音传递信息，是声音信号。

二、师幼互问互答，了解生活中的信号。

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(1)光信号依次展示红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，点明这些信号

的作用。并说明光信号在古代就被使用，比如狼烟，现代则用信号弹。

小结：刚才我们找了那么多的光信号，那光信号有什么特点呢?无论红绿

灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能发光发亮，像这种利用

灯、光创造出的信号就是光信号。

(2)声音信号依次播放电话铃、布谷鸟、上课铃的声音，点明其意义。通

过视频播放让幼儿了解鸣枪和冲锋号也是一种声音信号。

小结：我们看一下这些声音信号要告诉我们什么信息?(指着图片说其意思)

(3)动作信号用小猪佩奇赛跑视频引出表示活动开始的信号不只鸣枪，还

可以通过挥舞旗子这一动作信号。通过图片依次展开其他动作信号的讲解，如交警

指挥、乐队指挥、海军旗语等。(老师与幼儿一起来学习靠边停车和右边车辆直行

手势)

三、给信号图片分类小朋友人手一张信号图片，仔细观察，可以讨论，想

好后将图片放到磁力板上三种信号的下面，进行信号分类。

四、游戏中感受三种信号小朋友们刚才都分得好棒哦!为了表扬小朋友

们，老师要带领你们去常山旅游。好，我们坐上车出发啦!

幼儿开车出发，师先提示警车声音要让行，再遇到红绿灯，最后路遇交

警，右边直行。提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。

小结：哇，常山到了!小朋友们，我们下车了!(令幼儿回教室)

五、拓展延伸请小朋友在家长的帮助下创编属于自己的班级和家庭信号。

《生活中的信号》大班教案2

背景分析：

随着科技的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通

讯工具、联系方式拉近了人与人之间的.距离。这一活动的