教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及答案指导(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、在思想品德教育中，以下哪一项最能体现“以学生为中心”的教育理念？

A.教师单方面灌输道德规范

B.学生被动接受课堂纪律

C.通过讨论让学生自主发现价值观念

D.严格按照教材内容进行讲解

2、下列哪项活动最有利于培养学生的社会责任感？

A.组织学生参加社区服务

B.让学生独自完成家庭作业

C.安排学生观看励志电影

D.鼓励学生参与班级竞争

3、在思想品德教学中，教师引导学生通过案例分析来认识社会现象，这种教学方法属于哪种教学策略？

A.启发式教学

B.案例分析法

C.演示法

D.问题探究法

4、在组织思想品德课的教学过程中，教师应如何处理师生关系？

A.以教师为中心，严格管理

B.以学生为中心，任由发展

C.平等对待，互相尊重

D.指令式教学，强化纪律

5、关于道德教育的目的，下列哪个选项最准确？

A.培养学生的道德判断能力

B.让学生遵守社会规范

C.提高学生的学业成绩

D.增强学生的身体素质

6、在教学过程中，当学生提出与课程内容无关的问题时，教师应当如何处理？

A.忽视学生的问题，继续讲课

B.责备学生扰乱课堂秩序

C.鼓励学生课后自己寻找答案

D.在不影响课程进度的前提下，适当回答或引导学生思考

7、在初中思想品德学科教学中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位和教师的主导作用？

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.读书指导法

8、在思想品德教学中，以下哪个环节不属于教师“主导”作用的范畴？

A.制定教学目标

B.设计教学过程

C.组织课堂活动

D.学生自主学习

9、在进行道德教育时，以下哪种方法最有助于培养学生的同理心？

A.讲述名人故事

B.组织学生参与公益活动

C.开展道德辩论赛

D.定期举行道德知识测验10、关于青少年网络使用的指导原则，下列说法错误的是：

A.应当鼓励青少年利用网络资源学习新知

B.青少年应该学会识别网络信息的真伪

C.青少年使用网络时无需考虑隐私保护

D.引导青少年建立健康的网络社交观

11、在思想品德教学过程中，教师应注重引导学生将所学知识与个人生活实际相结合。以下哪项教学策略最符合这一要求？

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.案例分析法

D.问答式教学

12、在组织学生进行思想品德教育活动中，教师应注重激发学生的兴趣和积极性。以下哪种活动形式最能激发学生的兴趣和积极性？

A.课堂讲授

B.小组讨论

C.单项选择题竞赛

D.个人演讲

13、在思想品德教育中，以下哪一项最能体现“知行合一”的原则？

A.学生能够背诵道德规范

B.学生能够在实际生活中践行道德规范

C.学生能够理解道德故事的意义

D.学生能够在考试中回答出关于道德的问题

14、下列哪一项不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的学校保护措施？

A.保障未成年人的人身安全

B.对未成年人进行适当的性教育

C.为未成年人提供必要的心理辅导

D.允许未成年人自由选择是否参加课外活动

15、《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中，对思想品德课程性质的规定不包括以下哪一项？

A.基础性

B.实践性

C.开放性

D.系统性

16、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方式有助于培养学生的批判性思维？

A.传授式教学

B.演示式教学

C.案例分析法

D.问答式教学

17、在思想品德教育中，强调学生自我价值实现与社会责任感培养相结合的教学理念是：

A.个人主义

B.集体主义

C.人本主义

D.社会学习理论

18、下列哪一项不属于初中生思想品德发展的特点？

A.开始形成独立思考的能力

B.情绪波动较大，易受外界影响

C.对社会现象有固定不变的看法

D.初步具备辨别是非善恶的能力

19、以下哪个观点不属于我国社会主义核心价值体系的基本内容？

A.自由、平等、公正、法治

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.科学发展观

D.马克思主义指导思想20、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法不符合启发式教学原则？

A.引导学生主动参与课堂讨论

B.通过提问引导学生思考问题

C.直接灌输知识，不给学生思考空间

D.鼓励学生提出自己的观点

21、下列哪一项不是心理健康的标准？

A.情绪稳定

B.适应良好

C.智力超常

D.社会和谐

22、在青少年心理发展的过程中，下列哪个阶段主要表现为自我意识的形成和发展？

A.儿童早期

B.学龄期

C.青少年期

D.成年早期

23、在初中思想品德教学中，教师引导学生对某一社会现象进行