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《气候作业设计方案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》--第1页

《气候》作业设计方案

一、教学目标：

1.了解气候的定义和特点；

2.掌握气候与季节、地理位置的干系；

3.了解气候变化对人类和自然环境的影响；

4.培养学生的观察和分析能力，提高他们对气候变化的认识

和应对能力。

二、教学内容：

1.气候的定义和特点；

2.气候与季节的干系；

3.气候与地理位置的干系；

4.气候变化对人类和自然环境的影响。

三、教学过程：

1.导入：通过展示气候的图片或视频引入话题，激发学生对

气候的兴趣。

2.进修气候的定义和特点：通过讲解和讨论，让学生了解气

候的定义和特点，并分析气候的影响因素。

3.探讨气候与季节、地理位置的干系：通过案例分析和小组

讨论，让学生掌握气候与季节、地理位置的干系，理解气候的多

样性。

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4.分析气候变化对人类和自然环境的影响：通过实例分析和

讨论，引导学生思考气候变化对人类和自然环境的影响，培养他

们的环保认识和气候适应能力。

5.总结：对本节课的重点内容进行总结，并安置相关作业。

四、作业设计：

1.作业一：观察当地的气候变化情况，记录每天的气温、降

水量等数据，并分析气候变化的规律。

2.作业二：选择一个国家或地区，了解其气候特点和气候变

化的影响，撰写一篇短文进行介绍。

3.作业三：设计一个关于气候的小实验，观察气候因素对实

验结果的影响，并撰写实验报告。

4.作业四：参与气候变化相关的社会活动，比如参与环保公

益活动或关注气候变化新闻，撰写心得体会。

五、评判方式：

1.完成作业的质量和准时性；

2.对气候知识的理解和运用能力；

3.参与气候相关活动的积极性和效果。

六、延伸活动：

1.安排学生进行气候变化调查和钻研，撰写调查报告；

2.组织气候变化主题讲座或研讨会，邀请专家进行讲解和交

流；

3.参观气候变化相关展览或活动，拓展学生对气候的认识和

理解。

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通过以上设计方案，希望能够引导学生深入了解气候的定义

和特点，掌握气候与季节、地理位置的干系，认识气候变化对人

类和自然环境的影响，培养他们的环保认识和气候适应能力，为

构建美丽故里作出贡献。愿学生在这个过程中，不仅学会知识，

更加懂得珍惜环境，共同呵护我们的地球故里。

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