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城区初中生劳动素养的影响因素及提升策略研究--以河南省Z县三所学校为例.pdf

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    摘要

    自十八大以来，党和国家已经充分认识到劳动教育对于个人和社会的重要价值和意

    义，并将其从综合实践活动课程中独立出来，形成一门独立的学科。新时代劳动教育的

    实施，着力培养学生的劳动素养。然而在应试教育的大背景下，劳动教育实施面临着众

    多发展问题，如在学校层面，劳动教育的保障措施尚不到位，劳动观念仍旧薄弱，存在

    重劳动轻素养教育等问题；在家庭和社会层面，劳动教育被淡化，学生不会劳动、不愿

    劳动、不珍惜劳动成果的问题依然存在。初中阶段是学生的价值观念、知识与技能形成

    与发展的关键时期，研究初中学生劳动

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